TÉCNICAS OPERANTES
I. Desarrollo, aumento o mantenimiento de conductas
A. Técnicas de reforzamiento
Tipos de reforzadores (no hay eventos reforzadores per se, un evento actúa como reforzador dependiendo de diversos factores,
de la persona, de la situación, de las experiencias anteriores, etc.)
a. Primarios (incondicionados, no requieren aprendizaje para funcionar), secundarios (adquieren su capacidad reforzante por asociación
a otros reforzadores) y generalizados (condicionados asociados a otros reforzadores, ej. aprobación, afecto).
b. Naturales (se emplean habitualmente en el medio de la persona, ej. alabanzas) y artificiales (no se emplean habitualmente, ej.
actividades de ocio)
c. Materiales (ej. comida, bebida, fichas), sociales (ej. atención, elogios) de actividad (poder realizar actividades preferidas; *
Principio
de Premack
: el poder realizar conductas de alta probabilidad en condiciones de elección libre puede usarse para reforzar conductas de baja
probabilidad en condiciones de elección libre) y retroalimentación informativa positiva (información dada sobre aspectos positivos del
comportamiento, aprobación).
d. Intrínseco (ausencia de reforzadores externos, la conducta en sí misma es reforzante, aporta orgullo, autoaprobación, relajación,
placer) y extrínseco (la conducta es mantenida por reforzadores externos)
1. Reforzamiento positivo. Procedimiento: presentar un supuesto reforzador positivo contingentemente a una conducta con el objetivo de
incrementarla o mantenerla. Proceso: incremento/mantenimiento de una conducta como resultado de la presentación de un evento –
reforzador positivo – contingentemente a la conducta. [
Contingencia
: relación de dependencia entre conducta y eventos previos/posteriores]. En el
reforzamiento positivo el reforzador se presenta si, y sólo si, se ha dado la conducta identificada, aunque no necesariamente tras todas las
ocurrencias de ésta. Se emplean listas de reforzadores; Cuestionario de Acontecimientos Agradables, prueba libre del reforzador, exposición del
reforzador…
2. Reforzamiento negativo. Consiste en retirar, reducir o prevenir un estímulo aversivo contingentemente a una conducta con el objetivo de
incrementarla o mantenerla (La pérdida de un reforzador positivo es funcionalmente equivalente a la presentación de un estímulo aversivo. La
retirada/prevención de la pérdida de un reforzador positivo tiene el mismo efecto que la retirada/prevención de un estímulo aversivo.).
[Estímulo aversivo/reforzador negativo: estímulo cuya retirada o prevención contingente a una conducta resulta en el mantenimiento o
incremento de la conducta (ej. desaprobación, crítica, realización de actividades poco preferidas…)].
a. Escape. Retirar/reducir un estímulo aversivo contingentemente a una conducta con el objetivo de incrementarla o mantenerla (ej.
tomar un fármaco para aliviar un dolor de cabeza).
b. Evitación. Presentar un estímulo aversivo contingentemente a la no emisión de una conducta, la cual se mantiene/aumenta para
prevenir/posponer contingentemente la aparición del estímulo aversivo (ej. terapeuta que deriva un caso difícil para evitar el
fracaso). Preferible al escape porque la respuesta tendrá lugar o se mantendrá aunque el estímulo aversivo ya no se aplique.
