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Lista EsPCEx Matemática, Exercícios de Matemática

Exercícios para a prova da EsPCEx

Tipologia: Exercícios

2024

Compartilhado em 19/08/2025

usuário desconhecido
usuário desconhecido 🇧🇷

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ESPCEX
Esta apostila faz um direcionamento para a prova de
matemática da EsPCEx, abordando questões de anos
anteriores do Concurso separadas por matéria, além de
um revisional mostrando as questões com mais
possibilidade de serem cobradas na prova.
Francisco Eduardo Maciel Ferreira Júnior
Contato: Celular: (32) 9 9198-6658
Whatsapp (32) 9 9146-6658
Provas de 2006 a 2021
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ESPCEX

Esta apostila faz um direcionamento para a prova de

matemática da EsPCEx, abordando questões de anos

anteriores do Concurso separadas por matéria, além de

um revisional mostrando as questões com mais

possibilidade de serem cobradas na prova.

Francisco Eduardo Maciel Ferreira Júnior

Contato: Celular: (32) 9 91 98 - 6658

Whatsapp (32) 9 9146 - 6658

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Provas de 2006 a 20 21

SUMÁRIO

TEORIA DOS CONJUNTOS

Exercícios

1º) (EsPCEx – 2021) Foi realizada em uma escola uma pesquisa que gerou as

seguintes informações:

  • 30 alunos leem os livros A, B e C;
  • 60 alunos leem os livros A e C;
  • 40 alunos leem os livros B e C;
  • 40 alunos leem os livros A e B;
  • 150 alunos leem o livro A;
  • 60 alunos leem somente o livro B;
  • 90 alunos leem o livro C; e
  • 120 alunos não leem livro nenhum.

De posse dessas informações, o número total de alunos que responderam a

pesquisa é igual a

[A] 310. [B] 350. [C] 360. [D] 390. [E] 420.

2 º) (EsPCEx-2013) Uma determinada empresa de biscoitos realizou uma

pesquisa sobre a preferência de seus consumidores em relação a seus três

produtos: biscoitos cream cracker, wafer e recheados. Os resultados indicaram

que:

  • 65 pessoas compram cream crackers.
  • 85 pessoas compram wafers.
  • 170 pessoas compram biscoitos recheados.
  • 20 pessoas compram wafers, cream crackers e recheados.
  • 50 pessoas compram cream crackers e recheados.
  • 30 pessoas compram cream crackers e wafers.
  • 60 pessoas compram wafers e recheados.
  • 50 pessoas não compram biscoitos dessa empresa.

Determine quantas pessoas responderam essa pesquisa.

[A] 200 [B] 250 [C] 320 [D] 370 [E] 530

GABARITO

1) C

2) B

na escala Celsius, correspondente a uma temperatura conhecida na escala

Fahrenheit, existe ainda uma regra prática definida por:

“divida o valor da temperatura em Fahrenheit por 2 e subtraia 15 do resultado.”

A partir dessas informações, pode-se concluir que o valor da temperatura, na

escala Celsius, para o qual a regra prática fornece o valor correto na conversão

é

a) 10 b) 2 0 c) 30 d) 40 e) 50

GABARITO

1) E

2) D

3) E

4) A

Anotações

FUNÇÃO DO 2 º GRAU

Exercícios

1º) (EsPCEx – 2021) Quais as medidas, em centímetros, dos lados do retângulo

de maior área que está contido em um triângulo equilátero de lado 8 cm, estando

a base do retângulo situada num lado desse triângulo?

a) 2 e 3√

b) 4 e √

c) 4 e 3√

d) 2 e 2√

e) 4 e 2√

2 º) (EsPCEx – 2019) Se a equação polinomial 𝑥

2

  • 2 𝑥 + 8 = 0 tem raízes a e b

e a equação 𝑥

2

  • 𝑚𝑥 + 𝑛 = 0 tem raízes (a+1) e (b+1), então m+n é igual a

a) - 2

b) - 1

c) 4

d) 7

e) 8

3 º) (EsPCEx – 2019) Considere a função quadrática 𝑓: 𝑅 → 𝑅 definida por f (x)

=x² +3x+c, com 𝑐 ∈ 𝑅 , cujo gráfico no plano cartesiano é uma parábola.

Variando-se os valores de c, os vértices das parábolas obtidas pertencem à reta

de equação:

a) 𝑦 = 2 𝑥 −

9

2

b) 𝑥 = −

3

2

c) 𝑥 = −

9

2

d) 𝑦 = −

9

2

e) 𝑥 =

3

2

4 º) (EsPCEx-2014) Um fabricante de poltronas pode produzir cada peça ao custo

de R$ 300,00. Se cada uma for vendida por x reais, este fabricante venderá por

mês ( 600 – x) unidades, em que 0 ≤ 𝑥 ≤ 600 Assinale a alternativa que

representa o número de unidades vendidas mensalmente que corresponde ao

lucro máximo.

a) 150

b) 250

c) 350

Sabendo que ele pretende usar exatamente os 60 metros de tela, pode-se

afirmar que a expressão que representa a área cercada y, em função da

dimensão x indicada na figura, e o valor da área máxima que se pode obter

nessas condições são, respectivamente, iguais a

a) y = - 2x²+24x+576 e 648 m².

b) y =-2x²-24x+476 e 548 m²

c) y =-x²+36x+576 e 900 m².

d) y =-2x²+12x+436 e 454 m².

e) y =-x²+12x+288 e 288 m².

8 º) (EsPCEx-2008) Em uma determinada função quadrática, – 2 e 3 são suas

raízes. Dado que o ponto (–3, 12) pertence ao gráfico dessa função, pode-

se concluir que:

a) o seu valor máximo é - 12,

b) o seu valor mínimo é 0,

c) o seu valor máximo é 6,

d) o seu valor mínimo é - 12,

e) o seu valor máximo é 0,

9 º) (EsPCEx-2007) Dada a função 𝑓: 𝑅 → 𝑅 tal que f(x) = x² - 7x + 10, a única

afirmação verdadeira a respeito de f(x) é:

a) f(-2) = - 28.

b) a menor ordenada que f atinge é 2,25.

c) a função se anula para x = - 2 ou para x = - 5.

d) para x > 5, enquanto x cresce, f(x) também cresce.

e) dobrando x, f(x) também dobra.

GABARITO

1) E

2) D

3) B

4) D

5) D

6) C

7) A

8) D

9) D

Anotações

4 º) (EsPCEx – 2018) Enrico guardou moedas em um cofrinho por um certo

período de tempo e, ao abri-lo, constatou que:

I. o cofrinho contém apenas moedas de R$ 0,25, R$ 0,50 e R$ 1,00.

II.. a probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,25 é o triplo da

probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50.

III. se forem retiradas 21 moedas de R$ 0,25 desse cofrinho, a

probabilidade de retirar uma moeda de R$ 0,50 passa a ser 9/40.

IV. se forem retiradas 9 moedas de R$ 0,50 desse cofrinho, a

probabilidade de retirar uma moeda de R$ 1,00 passa a ser 1/4.

Diante dessas constatações, podemos afirmar que a quantidade de moedas de

R$ 0,25 nesse cofrinho era:

a) 27.

b) 32.

c) 33.

d) 81.

e) 108

5 º) (EsPCEx-2016) Considere o sistema linear homogêneo

onde k é um número real. O único valor que torna o sistema, acima, possível e

indeterminado, pertence ao intervalo

[A] (-4, - 2]

[B] (-2, 1]

[C] (1,2]

[D] (2, 4]

[E] (4,6]

6 º) (EsPCEx-2015)Para que o sistema linear

em que a e b são reais, seja possível e indeterminado, o valor de a+b é igual

a

[A] 10

[B] 11

[C] 12

[D] 13

[E] 14

7 º) (EsPCEx-2014) Sabendo que “c” e “d” são números reais, o maior valor

de “d” tal que a função

Seja injetora é:

[A] 0.

[B] 1.

[C] 2.

[D] 3.

[E] 4.

Questão 0 8 (EsPCEx-2012)

Assim, o valor de:

, em que i²=- 1

[A] 0

[B] 1

[C] 2

[D] 3

[E] 4

Em que N(t) é a altura do nível da represa, medido em metros, t é o número de

dias, contados a partir do início do período chuvoso. Segundo esse modelo

matemático, o número de dias, dentro do período chuvoso, em que a altura do

nível da represa é maior ou igual a 12 metros é

[A] 40

[B] 41

[C] 53

[D] 56

[E] 60

12 º) (EsPCEx-2009) Considere a função real g(x) definida por:

O valor de g(g(g(1))) é

[A] 0

[B] 1

[C] 2

[D] 3

[E] 4

13 º) A figura abaixo é formada por um dispositivo de forma triangular em que,

nos vértices e nos pontos médios dos lados, estão representados alguns valores,

nem todos conhecidos. Sabe-se que a soma dos valores correspondentes a cada

lado do triângulo é sempre 24.

Assim, o valor numérico da expressão x-y·z é

a) - 2

b) - 1

c) 2

d) 5

e) 10

GABARITO

1) B

2) E

3) A

4) D

5) B

6) B

7) C

8) C

9) E

10) D

11) D

12) C

13) A

Anotações

a) – 7.

b) – 6.

c) 4.

d) 6.

e) 10.

5 º) (EsPCEx-2017) O conjunto solução da inequação ||x - 4| + 1| ≤ 2 é um

intervalo do tipo [a, b]. O valor de a + b é igual a :

a) - 8

b) - 2

c) 0

d) 2

e) 8

6 º) (ExPCEx-2016) Os gráficos de f(x)=2 e g(x)=x²-|x| têm dois pontos em

comum. O valor da soma das abscissas dos pontos em comum é igual a:

a) 0

b) 4

c) 8

d) 10

e) 15

7 º) (EsPCEx-2015) O gráfico que melhor representa a função real definida por

8 º) (EsPCEx- 2014 ) O número de soluções da equação no Conjuntos R é: