UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA (LICENCIATURA)
RONILDO DELMONDES DE MATOS
PCC – PRÁTICA DE COMPONENTE CURRICULAR:
PLANEJAMENTO DE AULA
OURICURI-PE
2021
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PCC - Didática Planejamento de aula, Trabalhos de Matemática
O que é didática e como ter uma didática excelente dentro de uma sala de aula.
Tipologia: Trabalhos
2021
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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA (LICENCIATURA)
RONILDO DELMONDES DE MATOS
PCC – PRÁTICA DE COMPONENTE CURRICULAR:
PLANEJAMENTO DE AULA
OURICURI-PE
SÚMARIO
- 1 INTRODUÇÃO...................................................................................... - 1.1 DIDÁTICA................................................................................................... - 1.2 EXPERIENCIA PASSADA..........................................................................
- 2 OBJETIVO............................................................................................
- 3 PROPOSTA.......................................................................................... - 3.1 SITUAÇÃO................................................................................................. - 4 CONCLUSÃO.......................................................................................
2 OBJETIVO
Ao apresentar o conteúdo proposto para aquela aula para os alunos, a professora poderia fazer uma exploração dentre o conhecimento teórico e a experiência dos alunos frente aquele assunto, tendo o conteúdo apresentado sendo as regiões sul e nordeste assim tendo 1 representante de cada região. Ela poderia fazer uma abordagem a cada aluno fazendo com que o mesmo contasse a sua experiência para a classe. David Ausubel (1982) afirma que a aprendizagem significativa ocorre somente quando o aluno é capaz de perceber que os conhecimentos escolares são úteis para sua vida fora da escola. E, por isso, os professores precisam estar sempre atentos e refletirem sobre como ajudar os alunos a compreenderem a importância dos saberes escolares e a maneira de aplicá-los na vida em sociedade. O objetivo foi identificar uma aula com mais didática para melhor participação dos alunos assim tendo melhor aproveitamento no aprendizado dos alunos.
3 PROPOSTA
- Aula de matemática para o 6º ano
- Cálculos com números naturais
- 2 aulas de 40 min
3.1 SITUAÇÃO
Logo após começar a falar sobre os números naturais um aluno tem a reação da mesma a charge, após isso perguntaria aos alunos se eles conseguiram identificar as situações que usamos os números naturais para calcular algum problema que fazemos de maneira que calculamos sem perceber que está trabalhando com esses números. Iria separa os alunos em grupos de quatro e pedir para eles resolver problemas do dia a dia. Solicito que resolvam, registrem as soluções dos problemas numa folha, assim todos interagiriam e aproveitariam o máximo do assunto colocando dentro do seu cotidiano.
4 COMCLUÇÃO
Quais Conselhos daria para si mesmo para que exerça com ética, dinamismo e didática à docência? Manter a didática interação com os alunos é a melhor forma de melhor aproveitamento dos conteúdos. Quantidade de assuntos passados não significa maior conhecimento e sempre manter a calma, pois cada aluno tem sua forma e seu tempo para absorção do conteúdo.