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Asignatura: Organitzacio del centre escolar, Profesor: Trinidad Mentado, Carrera: Mestre-especialitat d'Educació Especial, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
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El espacio es un recurso que debe ser administrado
convenientemente para favorecer las decisiones
organizativas y curriculares más adecuada a la educación
de los alumnos/as.
El uso adecuado del espacio ayudará a crear un ambiente
favorecedor tanto para el equilibrio personal de los
alumnos/as y profesores/as como para el equilibrio
interpersonal.
También puede proporcionar estímulos físicos, sensoriales
y psicológicos que facilitan la educación.
mayor nº de estímulos para crear situaciones de aprendizaje. Pequeños animales,
plantas, utensilios y artefactos o incluso el lavabo para permitir el acceso fácil sin
necesidad de moverse del espacio habitual.
contraria: sacar a los alumnos/as fuera del marco del aula para
buscar fuera de ellas los estímulos que mejor promuevan sus
aprendizajes (salidas a la biblioteca, al laboratorio, al aula de
lenguas extranjeras, al aula de música)
Que permita acomodar grupos de diversos tamaños,
permitir cambios en las dimensiones de los grupos,
proporcionar rincones para el trabajo personal de los
estudiantes, y espacio para el trabajo personal del
profesor/a, disponer de la máxima facilidad para utilizar
los recursos, permitir poner en práctica todas las
metodologías y estrategias didácticas que necesite
utilizar el profesor/a.
El tamaño de la superficie del aula, cuanto mayor sea
más va a permitir el intercambio y las posibilidades de
interrelación, así como moverse con naturalidad y
soltura.
La iluminación y ventilación han de ser cuidadas.
Los muebles y el material didáctico deben ser
adecuados a las características de los alumnos/as
(tamaño de los pupitres), que posibiliten el fácil acceso y
circulación y no deben ser peligrosos.
También hay que tener presente el plan de seguridad y
evacuación del edificio
Las necesidades metodológicas
