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1 "Es un instrumento con proyección de futuro, pensado y elaborado colectivamente por la comunidad escolar a partir del análisis de su propia realidad, que actúa de modo coherente sobre la práctica docente con la intención de mejorarla, dotando a los centros de la eficacia necesaria para alcanzar los objetivos pretendidos ". DEFINICIÓN DE PEC
2 Se trata de una propuesta integral que contextualizada en la realidad concreta y definiendo las propias metas de identidad, permite llevar a cabo, de forma coherente y eficaz, los procesos educativos del centro. Su función básica es la de proporcionar un marco global de referencia a la institución escolar, que permita la actuación coordinada y eficaz del equipo docente y de toda la Comunidad Educativa general. Proyecto Educativo de Centro PEC
4 Características del Proyecto Educativo:
- Instrumento asumido colectivamente.
- Necesario.
- Claro, conciso.
- Operativo.
- Dinámico.
- Abierto, flexible.
- Concebido como proceso.
- Basado en la investigación - acción.
- Consensuado.
- Pensado para conseguir en el tiempo que dura la etapa.
- Operativo.
- Progresivo
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1. NOTAS DE IDENTIDAD
2. OBJETIVOS: PEDAGÓGICOS, INSTITUCIONALES, HUMANOS
3. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO:
-Tutorías (ROC art.45,46)
- Uso de materiales, Laboratorios, biblioteca, deportes, informática, audiovisuales, periódico escolar, relaciones con el E.O.E.P., actividades extraescolares, coordinador de prácticas de magisterio, etc.
ESTRUCTURA DE PEC
Objetivos
- (^) Própósitos, aquello que busca e intenta conseguir. Lo que la organización quiere conseguir.
- (^) A corto-medio plazo (etapa de 6 a 12 años)
- (^) No son objetivos de vida pero tampoco objetivo de programaciones
- (^) No se temporalizan (están permanentemente planteados) Ej:que los alumnos conozcan las técnicas de trabajo individual (resúmenes, subrayado, esquemas...)
- (^) Objetivos de diversos ámbitos de gestión: curricular (90%), administrativo (inventario), gobierno (relaciones con otras escuelas), recurso humanos (hábitos de convicencia o resolución de conflictos), servicio (que los niños/as adquieran hábitos sociales).
Proyecto Curricular de Centro (PCC)
- (^) Es la ordenación que cada Centro Escolar
hace de los elementos que intervienen en
el proceso de enseñanza/aprendizaje
- (^) objetivos
- (^) contenidos prescriptivos del Currículo Base. "¿ qué enseñar ?; ¿ cuándo enseñar ?; ¿ cómo enseñar ?; ¿ qué, cómo y cuándo evaluar ?"
¿Qué es?
- (^) La oferta formativa y académica de un centro en el que se desarrollan los elementos típicos de un Diseño Curricular (objetivos y prioridades, contenidos, metodologías, materiales y recursos y evaluación)
- (^) Deben estar integrados de forma coordinada y articulada los diferentes niveles de concreción de los Proyectos Curriculares (de etapa, área, ciclo y del Aula) y las Adaptaciones Curriculares, de acuerdo a unas prioridades y criterios de secuenciación, consensuados por todos y como un diseño inacabado en continua experimentación y reelaboración.
El Proyecto Curricular de Centro (PCC) ¿Quién lo elabora y lo aprueba?
- (^) Profesores y en el claustro
- (^) Consejo Escolar
Finalidades
- La coordinación y distribución consecuente y coherente de la oferta formativa de los currícula, según los diferentes niveles, áreas, ciclos, e incluso etapas, si las hubiera.
- Planificar de forma coordinada la relación entre las actividades del currículum y el medio ambiente y el entorno en el que está ubicado el centro.
- Relacionar y buscar la coherencia de la oferta formativa con los RRI, PGA y el PEC.
- Servir de marco para la elaboración de los currícula por departamentos, ciclos y profesores
- (^) La función de coordinación entre los otros
planes institucionales y los currícula en
sus diferentes niveles de concreción es la
función principal del PCC
- (^) Define la oferta formativa y académica del
centro
- (^) Es flexible,
- (^) Está continua reelaboración,
El objetivo final
- (^) Crear una cultura de participación en los centros en todos los niveles: agentes socio-económicos, padres, alumnos, personal no docente, equipo directivo y profesores del centro
- (^) Como base necesaria para mejorar la oferta y ayudar a crear compromisos de todos los agentes de la comunidad como un tarea común y plantear una dinámica colaborativa y de participación responsable.
Plan o Programación General Anual del
Centro (PGA)
- (^) El Presupuesto Expresa la concreción y adaptación anual de los objetivos, estrategias y medios institucionales disponibles a la realidad del curso escolar
- (^) Memoria anual Expresión básica de la evaluación. Hará referencia fundamental a la consecución de los objetivos propuestos para ese año por el conjunto de la comunidad educativa y por cada uno de sus órganos o departamentos; al desarrollo de los procesos que han tenido lugar, y dará especial relevancia al análisis de los rendimientos educativos obtenidos.
