Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


pac 2 diàleg interreligiós, Ejercicios de Ciencias de la religión

pac 2 diàleg interreligiós. Nota B

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 15/11/2023

ferran-patau-triado
ferran-patau-triado 🇪🇸

1 documento

1 / 5

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Ferran Patau i Triadó
Diàleg interreligiós i educació social
PAC2- El fet religiós i el panorama de la diversitat religiosa
ACTIVITAT 1
Tal i com ens indica l’article 18 dels Drets Humans “Tota persona dret a la llibertat de
pensament, de consciència i de religió; aquest dret inclou la llibertat de canviar de religió o de
creença, i la llibertat de manifestar-les individualment o col· lectivament, en públic o en privat,
mitjançant l’ensenyament, la pràctica, el culte i l’observança.” (Declaració Universal dels Drets
Humans, article 18, citat per Benavent,2018:19).
L’article en qüestió de la Declaració Universal dels Drets Humans defensa i protegeix totes les
possibles maneres o formes de convicció personal , sigui religiosa o no , i el dret a no sentir-se
partícip de cap. Per tant s’ha de tenir en compte que no només la importància recau en tolerar la
llibertat de pensament religiós i les seves pràctiques respectivament, sinó que també ho hem de
protegir.
Des del laïcisme es pretén excloure les religions de l’espai públic i qualsevol pràctica religiosa
existent, que alhora separa i diferència l’espai públic del privat. En aquest context veiem com no
poden extreure’n connotacions positives ja que no promou la diversitat ni la llibertat d’expressió en
espais comunitaris que a conseqüència nega l’existència de qualsevol interacció entre pràctiques
religioses o no religioses, fent invisibles les diversitats religioses.
A diferencia del laïcisme existeix la proposta de la laïcitat positiva que intenta re inventar i canviar
la dimensió negativa que han estat sotmesos històricament els punts de vista laïcistes fent
replantejar l’estat laic amb la necessitat de separar els espais públics dels religiosos.
“Des d’un context laïcista es promouria l’exclusió dels elements religiosos de l’espai
públic, en canvi, des de la laïcitat positiva, entesa la separació entre l’Estat i les
religions, s’admetria crear espais de llibertat on totes les opcions religioses i conviccions
personals legítimes poguessin desenvolupar-se.”( Benavent,2018:22).
Per tant, dins del marc de la laïcitat positiva poden conviure les diverses visions de la vida , sense
existències de poder ni discriminacions , diferenciant allò públic i que totes hi estem immerses
d’allò privat i que no totes hem de compartir.
“D’aquesta manera queda justificat que l’Estat no professi cap religió, ni tampoc l’ateisme o
l’agnosticisme. Això és la garantia de la llibertat religiosa i de pensament de
tothom.”( Benavent.E,2018:22).
1
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga pac 2 diàleg interreligiós y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la religión solo en Docsity!

Diàleg interreligiós i educació social

PAC2- El fet religiós i el panorama de la diversitat religiosa

ACTIVITAT 1

Tal i com ens indica l’article 18 dels Drets Humans “Tota persona té dret a la llibertat de pensament, de consciència i de religió; aquest dret inclou la llibertat de canviar de religió o de creença, i la llibertat de manifestar-les individualment o col· lectivament, en públic o en privat, mitjançant l’ensenyament, la pràctica, el culte i l’observança .” (Declaració Universal dels Drets Humans, article 18, citat per Benavent,2018:19). L’article en qüestió de la Declaració Universal dels Drets Humans defensa i protegeix totes les possibles maneres o formes de convicció personal , sigui religiosa o no , i el dret a no sentir-se partícip de cap. Per tant s’ha de tenir en compte que no només la importància recau en tolerar la llibertat de pensament religiós i les seves pràctiques respectivament, sinó que també ho hem de protegir. Des del laïcisme es pretén excloure les religions de l’espai públic i qualsevol pràctica religiosa existent, que alhora separa i diferència l’espai públic del privat. En aquest context veiem com no poden extreure’n connotacions positives ja que no promou la diversitat ni la llibertat d’expressió en espais comunitaris que a conseqüència nega l’existència de qualsevol interacció entre pràctiques religioses o no religioses, fent invisibles les diversitats religioses. A diferencia del laïcisme existeix la proposta de la laïcitat positiva que intenta re inventar i canviar la dimensió negativa que han estat sotmesos històricament els punts de vista laïcistes fent replantejar l’estat laic amb la necessitat de separar els espais públics dels religiosos. “Des d’un context laïcista es promouria l’exclusió dels elements religiosos de l’espai públic, en canvi, des de la laïcitat positiva, entesa la separació entre l’Estat i les religions, s’admetria crear espais de llibertat on totes les opcions religioses i conviccions personals legítimes poguessin desenvolupar-se.”( Benavent,2018:22). Per tant, dins del marc de la laïcitat positiva poden conviure les diverses visions de la vida , sense existències de poder ni discriminacions , diferenciant allò públic i que totes hi estem immerses d’allò privat i que no totes hem de compartir. “D’aquesta manera queda justificat que l’Estat no professi cap religió, ni tampoc l’ateisme o l’agnosticisme. Això és la garantia de la llibertat religiosa i de pensament de tothom.”( Benavent.E,2018:22).

Diàleg interreligiós i educació social

PAC2- El fet religiós i el panorama de la diversitat religiosa

A més dins del marc en qüestió no s’exclou les possibilitats d’unió i col·laboració entre les institucions religioses i les institucions publiques que afavoreix a la creació d’una societat ferma i cohesionada. La importància de la diversitat religiosa fa que res es pugui apoderar de l’espai públic , res és més rellevant que la pròpia diversitat. Per tant la laïcitat ha de ser capaç de reconèixer totes les diferencies que engloben les religions i les diverses maneres d’entendre la fe , que desemboca a reconèixer-les de manera comunitària. Així doncs s’hauria de poder expressar-se amb llibertat en tots els espais, donant importància als espais públics i comunitaris , aconseguint punts en comú entre totes i generant espais de diàleg. Però tenim l’emergència de compartir unes dinàmiques respectuoses cap al fet religiós com a fenomen global ,fomentant el coneixement de la diversitat per a poder oferir eines a les persones per tal de que es coneguin i s’interrelacionin respectant la fe i la religió de l’altre. Cal donar importància al que diu Vendrell(2018) que a partir d’aquest coneixement es podran començar a crear els llaços que uneixen els col·lectius i a més “ no compartir unes mateixes opcions religioses no ha de suposar cap barrera per a desenvolupar vincles entre les persones.” (Vendrell, 2018:60). És per això que crec que la laïcitat positiva ha d’esdevenir aquesta nova laïcitat que respecti els Drets Humans i que sigui un punt de coneixement i diàleg per tal d’evitar les possibles discriminacions i segregacions, construint així un espai d’interacció per a totes on les dinàmiques de convivència siguin positives per a tothom.

ACTIVITAT 2

Són varis els canvis que està vivint la religió dins d’una societat en constants canvis i “rebel·lades” vers les societats històricament tancades i lineals. Per tant apareixen noves religions que tenen elements de la pròpia però que a la vegada tenen elements afegits que es contraposen amb les doctrines anteriors. En aquest punt ens trobem amb alguns canvis que pren la religió i que esmentaré a continuació: -La propagació del pensament dèbil: El pensament occidental està immers en una crisi de valors que situa en el punt de mira els valors tradicionals que formaven i tenien les societats. Per tant això provoca que els individus interpretin de diverses maneres els valors tradicionals i que adopti més sentit una religiositat menys regulada i més personalitzada que depenen de les interpretacions personals i comunitàries i no de les propostes de les religions històriques. “Nos encontramos en una Sociedad contemporánea donde las grandes Instituciones como mecanismos capaces de organizar mucha gente , regular-las, organizarles la vida ,pierden

Diàleg interreligiós i educació social

PAC2- El fet religiós i el panorama de la diversitat religiosa

trobar-se i sentir-se amb plenitud espiritual. I és un clar exemple personal de que tot i tenir un mínim sentit i creença propi de la religió cristiana no soc una persona que es senti atreta i lligada a cap sagrament per sentir-me ple i confortable amb la meva fe espiritual. -El paradigma de la filosofia “New Age”: És una filosofia “centrada en la recerca de la felicitat personal i fonamentada en una religiositat subjectiva, eclèctica, allunyada de les institucions, així com utòpica.” (Rocha,2018:45). Aquesta filosofia suposa una manera d’entendre que la dimensió religiosa de cada individu influeix en la mateixa mesura tant als diversos moviments religiosos com per exemple tendències de la societat i cultura actual característica de la societat capitalista com el consumisme, les modes , entre d’altres. -Creixement de les minories religioses: Actualment hi ha un creixement de les minories religioses , ja sigui de l’Islam , del budisme , del cristianisme evangèlic. Alhora veiem una “ reubicación del catolicisme tradicional” (Griera,2020:4’54”). Per exemple ens trobem el catolicisme mes tradicional i conservador que té un gran pes a zones secularitzades d’Europa i alhora també ens trobem amb un catolicisme més activista, reivindicatiu i social , però també agafen pes les minories i el mercat espiritual que emergeix. Així doncs es desmunten les categories clàssiques de les religions on està apareix una alta heterogeneïtat i pluralitat que esdevenen les noves formes d’unir als individus.

Diàleg interreligiós i educació social

PAC2- El fet religiós i el panorama de la diversitat religiosa

Bibliografia

-Entrevista a José Casanova:La fe es anterior a la Razón .https://www.lavanguardia.com/vida/20180531/443943701633/fe-previa-razon-jose- casanova.html -Benavent Vallès, Enric (2018). Llibertat religiosa i acció socioeducativa. Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa , 69, 13-29. -Rocha Scarpetta, Joan-Andreu (2018). Panorama de la diversitat religiosa en el mon en el context d' una societat canviant. Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa , 69, 30-50. -Vendrell i Aubach, Enric (2018). El respecte a la diversitat de creences des de la perspectiva del governant, en una sociedad plural. Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa , 69, 51-

Webgrafia

-Cristianisme i Judaisme Fundació Lluis Espinal.Entrevista con Mar Griera: Nuevos espacios de religiosidad. Recuperat de: https://www.youtube.com/watch? v=RXRaGY5Ez8E&list=PL3Sfnk3TySd4nLG4I1MYp0uplryXxTyfs&index=5&t=21s