TEORIA DE L’EDUCACIÓ
PAC 2. Per a què eduquem? Les concepcions ideològiques de l’educació.
En quin sentit pot contribuir un (nou) sistema educatiu a la millora de la
vida democràtica?1
John Dewey creia que només mitjançant l'educació, podríem arribar a la plena
democràcia. Ell defenia la unificació de la teoria i la practica, una educació
experimental que donés resposta a les necessitats de tots els alumnes, ja que la
democràcia és sinònim d'un ideal propi d'igualtat d'oportunitats.
Dewey, contrastava la diferència que hi ha entre el mètode d'educació tradicional amb
el mètode d'educació activa, els dos mètodes li donen una gran importància a la salut
física dels alumnes com a base de la construcció d'altres capacitats, però el mètode
d'educació activa i experimental, busca aprofitar aquestes activitats per formar un
organisme realment sa, on és impossible d'adquirir una intel·ligència general
mitjançant un sistema que no faci servir el cos per ensenyar l'esperit i l'esperit per
ensenyar al cos.
Les activitats pràctiques són necessàries per comprendre els fets que el mestre desitja
ensenyar, ja que tots els instints es manifesten mitjançant el cos, per això una
educació que no reprimeixi les activitats corporals i no impedeixi el mètode natural
d'aprenentatge.
Per tant, substituir l'estudi ordinari del llibre aïllat, amb activitats pràctiques, produeix
resultats morals positius, donant-los una preparació que els hi faci arribar a ser
ciutadans propers i valuosos. L'escola ha d'estar en plena connexió amb la realitat de
la vida, i no contradir amb els fets que estan succeint.
L'alumne veu el valor del mateix treball, dels progressos, i dels resultats que estimulen
a treballar pel seu propi interès i no per les recompenses, així crearem persones que
s'adapten a ells mateixos, dominant l'ambient físic on viuen.
Tot el que he esmentat són aspectes que ajudaran al fet que aquests infants aprenguin
i després puguin desenvolupar bé en aquesta societat democràtica.
És necessària una educació en llibertat, si preparem als nostres fills per rebre ordes i
fer coses perquè li diuen que les faci, estem posant obstacles en el camí d'establir la
llibertat i ideals democràtics.
Estem en una societat poc desenvolupada, si s'apliqués aquest mètode d'educació,
tindríem més recursos per afrontar diferents situacions a la vida, sense sentir-nos
adoctrinats com crec que realment estem ara per ara.
Un sistema escolar on la democràcia es construeixi experimentant-la.
Com descriu Hannah Arendt la crisi de l’educació? Es pot atribuir alguna
responsabilitat en aquesta crisi a les noves metodologies impulsades per
l’Escola Progressista de John Dewey?
1
1
