¡Descarga Ps 20/6/2012 solució y más Apuntes en PDF de Psicología del Desarrollo solo en Docsity!
Ì10.509Â20Â06Â12ÂPV?Î
10.509 20 06 12 PV
Enganxeu en aquest espai una etiqueta identificativa amb el vostre codi personal Prova
Aquesta prova només la poden realitzar
els estudiants que han aprovat
l’ Avaluació Continuada
Fitxa tècnica de la Prova
- Comprova que el codi i el nom de l’assignatura corresponen a l’assignatura en la qual estàs matriculat.
- Només has d’enganxar una etiqueta d’estudiant a l’espai corresponent d’aquest full.
- (^) No es poden adjuntar fulls addicionals.
- No es pot realitzar la prova en llapis ni en retolador gruixut.
- Temps total: 1 h.
- En cas que els estudiants puguin consultar algun material durant la prova, quin o quins materials poden consultar?
- Valor de cada pregunta:
- En cas que hi hagi preguntes tipus test: Descompten les respostes errònies? Quant?
- Indicacions específiques per a la realització d’aquesta prova:
- (^) Aquest enunciat també correspon als codis d'assignatura següents: 10.005.
Enunciats
Atenent als canvis que pateix el cervell adolescent, es pot observar que, a
2
2..a Intenta fer una valoració justificada de possibles processos que està vivint i quina possibilitat pot existir que tinguin relació amb la tristor que manifesta.
Per a respondre aquesta pregunta calia desenvolupar i relacionar els següents canvis que pot estar vivint aquesta persona:
- Canvis físics: arribada de la menopausa i canvis hormonals associats.(pàg. 26 i 27 del mòdul de l’edat adulta). Estudis de Carlson, Einsenstat i Ziporyn (1996) sobre les afectacions emocionals de la menopausa.
- Canvis psicològics: síndrome de “niu buit” i les possibles afectacions de les diferències individuals en aquest episodi del cicle vital. Simptomatologia relacionada amb les manifestacions de la persona a qui atens (pàg. 55- mòdul adultesa).
2..b pot existir alguna relació de la situació que està vivint amb el desenvolupament de la intel·ligència fluida i cristal·litzada? Quina és l’evolució d’aquests dos factors al moment del cicle vital que està vivint?
En principi no hi ha d’haver cap relació entre la intel·ligència i la situació emocional que està vivint, més relacionada amb els processos comentats a l’apartat a).
Respecte la segona part de la pregunta, cal justificar-la amb el declivi iniciat a l’adultesa de la intel·ligència fluïda i, per contra, l’augment, fins a edats avançades, de la cristal·litzada. Cal interpretar aquestes dades amb cautela, degut l’augment de la variabilitat individual a mida que s’avança en edat (Shimamura, 1990).
4
