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appunti della seconda lezione di diritto comparato dell’economia con il professore Comba. Appunti del secondo semestre
Tipologia: Schemi e mappe concettuali
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Lezioni integrative , il 26 aprile università chiusa per lavori al ponte, quindi cambiamento delle date:
Vediamo quella Cassese chiama la Nuova Costituzione Economica , per periodizzare (anche se ha un valore formale), c’è un periodo che va dalla fine degli anni 80/inizio anni 90 fino ad oggi. Cassese può raccontare la storia fino al 2021, dal 2021 ad oggi ci sono state delle novità significative. Nell’ultima lezione, abbiamo trattato la situazione definita come IL PERIODO DEL BENESSERE , in cui vi è una tendenziale attuazione in Italia dello STATO SOCIALE , quindi quei germi che già c’erano nella Costituzione del 1948 (principio di eguaglianza sostanziale, la sua realizzazione attraverso il diritto all’educazione, il diritto alla salute e il diritto alla previdenza sociale), questi sono stati attuati nel 1963 con l’ampliamento della scuola media obbligatoria per tutti, negli 70 con il SSN, e poco dopo con l’attuazione di un sistema di previdenza sociale a livello nazionale. Questo ha portato negli anni 80 a politiche di spesa pubblica e inflazione derivata dalla necessità da parte dello stato di immettere sul circolo monetario di stampare nuovo denaro per sopperire a queste politiche. Questa situazione trova un’interruzione, uno iato, una soluzione di continuità tra la fine degli anni 80/inizio anni 90, prendiamo come riferimento I PRIMI ANNI 90 dove accadono TRE FENOMENI DI PARTICOLARE RILEVANZA , non collegati tra di loro, che però capitati insieme hanno generato una conseguenza significativa:
La caratteristica principale di questa NUOVA COST. ECONOMICA È UNA FORTE RIDUZIONE DELL’INTERVENTO DELLO STATO IN ECONOMIA, E QUINDI UN INVERSIONE DI TENDENZA RISPETTO A QUELLO CHE LO STATO AVEVA FATTO NEGLI ANNI 30 CON LA CREAZIONE DELL’IRI.
Tutto parte secondo Cassese dalle banche → 2008/2010, c’è stata questa crisi che nasceva dalle banche, dalle obbligazioni che poi erano obbligazioni che si rivelarono essere poco solide, questo mise in crisi il mondo finanziario che non riusciva più ad onorare gli obblighi di pagamento degli interessi e riduzione dei capitali. Questo fenomeno mondiale, prima in USA e poi in UE, è un fenomeno che ha comportato interventi massicci degli stati nazionali per salvare le banche → in UE si è visto UK, Francia, Germania, Italia lo stato che metteva soldi nelle banche affinché queste non fallissero, perché se fallisce la grande banca falliscono anche le imprese che hanno bisogno della banca per svolgere le loro attività. Quindi vediamo un intervento per salvare le banche! In Italia ricordiamo la Banca dei Monte dei Paschi di Siena. Questo fenomeno è stato seguito, a fronte di crisi successive, vediamo interventi dello stato in altri settori: negli USA con OBAMA si fece una legge per un intervento fortissimo in economia, con il quale fu
temporaneo, in altri ha avuto tempi più lunghi! Questo ha portato anche a crisi del debito, lo stato per salvare le banche si indebita, il suo debito è soggetto alle agenzie private (sono i privati a valutare lo stato, e ad incidere sul privato, perché se un’agenzia dà un vasto reddito allo stato aumenta l’interesse). In Europa si rafforza il meccanismo di vincolo all’aumento del debito e si crea il FISCAL COMPACT che ha portato alla modifica delle Costituzioni di molti SM per COSTITUZIONALIZZARE IL LIMITE AL DEBITO PUBBLICO , modifica dell’Art. 81 del 2012, è avvenuta proprio per attuazione di questo accordo che è figlio della crisi del 2008 e ha causato questo meccanismo. La modifica dell’Art. 81 → rende più difficile per il Parlamento aumentare il debito pubblico. Arriviamo alla fine del secondo decennio degli anni 2000, arriva la pandemia , quindi arriva un incremento della spesa pubblica, non per salvare le banche ma per salvare le persone in ambito sanitario (per pagare i sistemi di protezione, guanti, mascherine, sistemi di aerazione, vaccini) vediamo un incremento dello stato in economia e si rafforza l’idea che in fondo questo fenomeno della globalizzazione e del neoliberismo internazionale, non era poi del tutto positivo in quanto trasferire in Cina la produzione delle mascherine, si è rivelata una scelta infelice perché poi in UE non si trovavano più le mascherine. Conviene produrre dove il costo è minore, ma bisogna tener conto della catena degli approvvigionamenti, il supply chain. Certi beni essenziali devono essere prodotti almeno in Europa, dove può essere esercitato il controllo. Qui vediamo un ritorno dello stato in economia, io voglio organizzare l’economia, in modo tale che determinate produzioni vengano fatte a livello nazionale, è un’alterazione della concorrenza, se io voglio che determinati dispositivi medici vengano prodotti qui devo dare gli input. Effetti positivi → sono stati effettuati acquisti congiunti di beni pubblici a livello europeo! UE si è comportata come CENTRALE DI ACQUISTI.
➔ ci sono delle tendenze che a mano a mano crescono! C’è questa grossa innovazione all’inizio del XX secolo dove invece si vede che lo stato interviene non tanto per tutelare le singole posizioni ma correggere fallimento del mercato, per favorire un modello economico anziché un altro, prima dell’800 poco nulla, nell’800 vediamo la tutela di diritti minimi, a partire dall’inizio del XX secolo, si interviene per correggere il mercato in generale, per proporre determinati modelli di economia, introducendo la pianificazione economica, accordi di carattere economico. All’inizio del 900 abbiamo il NEW DEAL di Roosevelt, che è una politica con cui vediamo un intervento, tipo imposizione di prezzi massimi per beni di prima necessità, ma anche intervento diretto in economia attraverso la realizzazione di grandi opere infrastrutturali, soggetti pubblici che erogano servizi base. Roosevelt per realizzare il NEW DEAL aveva mandato i suoi collaboratori a studiare cosa accadeva in Europa.