PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
REFLEXÃO SOBRE CUMPRIMENTO DAS COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
CONFORME BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)
Adelaide Hictasseiara Feitosa Aragão
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Professora Marta Teixeira do Amaral Montes
2
RESUMO
Este trabalho tem o intuito de analisar as tarefas escolares do aluno Luiz Guilherme, estudante do 3º
ano do fundamental, e verificar se as mesmas estão cumprindo com as competências gerais listadas
na BNCC e complementar essa analise com a entrevista da Coordenadora Pedagógica Vanessa
Nascimento do Instituto Educacional Topogigo.
1. Relação entre as competências e aplicação nos deveres escolares do aluno
As competências elencadas na BNCC tem o intuito de proporcionar a construção, o desenvolvimento
e a formação de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores conforme a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB) desta forma promovendo uma educação de qualidade.
Na tabela 1 será analisada quais competências proposta na BNCC os deveres de casa do aluno Luiz
Guilherme expressa ou não. Já nas figuras 1 a 6 são uma parte dos deveres analisados.
Tabela 1: Analise das competências gerais da BNCC nos deveres escolares
Fonte: Elaborado pela autora com base BNCC
1
Aluna do curso de Formação Pedagógica em Matemática do Centro Universitário Estácio do Ceará.
2
Professora da disciplina Currículo: Teoria e Prática – CEL0374 do Centro Universitário Estácio.
