

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Llengua catalana escrita per als mitjans de comunicació, Profesor: Daniel Jorques, Carrera: Comunicació Audiovisual, Universidad: UV
Tipo: Apuntes
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


Debido a este tipo de publicidad, existen también los modelos atencionales de recursos limitados: Se elimina totalmente al filtro, a diferencia de los anteriores modelos. Abren algo más las vías a la publicidad subliminar y permiten analizar más aspectos, y tienen la característica general de que insisten especialmente en las limitaciones que los consumidores tienen a la hora de fijarse en un discurso mediático -especialmente afectado por ello la publicidad-. Entre estos, encontramos tres modelos que coinciden en su base, afirmando que son necesarios los filtros. Lo que este caos se valora, es qué es aquello que atrae más de cada medio de comunicación:
Tenemos una serie de aspectos básicos que se repitem mientras que otros están postergados. Llama la atención la primacía del punto cinco, que canaliza mayor parte de la publicidad subliminal. Los modelos de recursos limitados intentan explicar este tipo de informaciones, y porqué la atención de un ciudadano en determinado medio se limita a unos ítems u otros. Además, estos filtros tienen una ventaja que permite explicar aquello que sucede en la publicidad infantil estándar (aunque los padres son el catalizador de este consumo).
·Modelo de recursos centrales (Kahneman): Este es un modelo excesivamente complejo que posteriormente Norman y Bodrow se van a dedicar a simplificar. En este caso no tenemos un imput sensorial, sino que se habla de miscelánea de determinantes, es decir, aquellos condicionamientos que atraen la atención del soporte,organizando el modelo como una cadena. Ya no se considera un recepción pasiva del spot publicitario, y se considera en el primer eslabón de la cadena el factor del stress ( arousal ) cuando empezamos a recibir estímulos visuales y auditivos, debido a la saturación. Este último factor es básico en este modelo, ya que dicho stress revierte en otros factores.
Después se considera el factor de capacidad disponible, es decir, el esfuerzo que el receptor va a dedicar al medio, que es variable en cada medio: en la prensa, viene a ser de un 60/65%; mientras que en la prensa este valor es más bajo, aunque existan más estímulos visuales. En cuanto a la radio, la capacidad es también más baja que en los periódicos (55%), y por último, la televisión se sitúa en un 25% a causa de prácticas como el zapping ; y además, en el caso de la publicidad, tenemos un bajísimo nivel que ronda el 5%. El siguiente eslabon de la cadena tenemos la política de distribución, las conexiones sinápticas entre las neuronas para distribuir la atención. Posteriormente se presenta el factor de posibles operaciones, que se refiere a las operaciones cognitivas que se realizan al ver el anuncio, las reflexiones sobre si comprarlo o no y las micro decisiones tomadas. Aquí termina la cadena secuencial, pero en los laterales tenemos más elementos que hacen el proceso más complejo: ·Miscelanea de manifestaciones del arousal: Dilatación de las pupuilas, sudor. Un stress medio bajo es bueno y potencia las operaciones, pero cuando este se dispara, elimina la coordinación y las capacidades. ·Evaluación de demandas de capacidad: Hace referencia a si el producto compensa, se cambia etc. ·Disposiciones duraderas y emociones momentáneas: Viene desde fuera y se proyecta hacia adentro. Ambas cosas tienen que ver con nuestros núcleos sociales. Se diferencian en que la momentanea se refiere al convencimiento inmediato y la duradera a algo que se produce a lo largo del tiempo. Khaneman insiste en que dos tareas audiovisuales concurrentes se interfieren, porque la concurrencia es mayor y la atención se dispersa.