3 respuestas
Posibilidad de dar pasado, presente y futuro a la historia Ver omisiones o respuestas rígidas en relación a las pautas evolutivas, riqueza y exactitud. 4. Secuencia lógica o ilógica de la historia Ver coherencia del pensamiento, alteraciones en el pensamiento. 5. Lenguaje Ver tipo de lenguaje en relación a las pautas evolutivas, riqueza y exactitud. 6. Posibilidad de fantasear, capacidad creativa Ver si el niño expresa verbalmente fantasías, si estas son originales. 7. Interacción entre los personajes a nivel descriptivo y problemática Como interaccionan los personajes (agresión, fusión,...), que problemática es abordada (celos...). 8. Relaciones objetales Ver que ansiedades aparecen con relación a las relaciones fantaseadas, como se defiende, de que se defiende. 9. Intento de resolver conflicto De que manera en función de deseos, miedos y defensas utilizadas, ver si existen aspectos adaptativos.
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Posibilidad de dar pasado, presente y futuro a la historia Ver omisiones o respuestas rígidas en relación a las pautas evolutivas, riqueza y exactitud. 4. Secuencia lógica o ilógica de la historia Ver coherencia del pensamiento, alteraciones en el pensamiento. 5. Lenguaje Ver tipo de lenguaje en relación a las pautas evolutivas, riqueza y exactitud. 6. Posibilidad de fantasear, capacidad creativa Ver si el niño expresa verbalmente fantasías, si estas son originales. 7. Interacción entre los personajes a nivel descriptivo y problemática Como interaccionan los personajes (agresión, fusión,...), que problemática es abordada (celos...). 8. Relaciones objetales Ver que ansiedades aparecen con relación a las relaciones fantaseadas, como se defiende, de que se defiende. 9. Intento de resolver conflicto De que manera en función de deseos, miedos y defensas utilizadas, ver si existen aspectos adaptativos.
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