1)Leia e classifique as orações subordinadas substantivas sendo elas: subjetiva, objeto direto, objeto indireto, apositiva, predicativa e completiva nominal a) Não preciso de você: Sei viver sozinha. b) Bastaria que você dissesse sempre a verdade. c) Logo notei que estava triste. d) Ela estava ansiosa para que você chegasse. e) O importante é que todos estejam aqui. f) Quero saber apenas uma coisa: se você é feliz. g) Convém que você se aprese. h) Ninguém duvidava de que seria demitido. i) O fato é que você deixou de estudar para sair. j) O chefe fez questão de que nos retirássemos. k) Meu passatempo predileto é colecionar selos. L) Por favor ,Joana, saia agora!

Classifique as orações subordinadas adjetivas em explicativas ou restritivas

a) Os documentos do cliente, que foram enviados ontem, estavam lacrados. b) Os documentos que você pediu estão na sua mesa. c) Os visitantes que vieram à exposição ficaram deslumbrados. d) Os cidadãos que são cumpridores dos seus deveres não precisam estar aqui. e) Os clientes que são incumpridores merecem o atraso.

Transforme as orações subordinadas adjetivas abaixo em adjetivas.

a) As pessoas que têm paciência aproveitam mais as oportunidades. b) As crianças que têm peso a mais precisam de acompanhamento médico. c) São dela, as palavras que convencem... d) Lamento, mas essas são atitudes que não posso perdoar. e) Tenho amigos que praticam esportes. f) Os empregados que têm responsabilidade vivem atarefados. g) Os alunos que se aplicam tiram boas notas. h) A senhora que tem idade avançada atravessou a rua com dificuldade i) Ficamos hospedados na casa do tio que sabia acolher. j) A história que emocionou foi escrita por uma criança.

A oração abaixo é classificada como oração subordinada adjetiva restritiva ou explicativa? Explique.

“Os influenciadores cujas ideias são incoerentes não conquistam o público”.

Classifique as conjunções abaixo conforme o uso.

Porque; mas; nem; e; então; logo; ou; Aditiva, que soma outras ideias Adversativa, que traz ideia de contraste Alternativa, que dá opção Conclusiva, que mostra o resultado Explicativa, que mostra a razão

geisa-ferreira

há aproximadamente 6 anos

Língua Portuguesa

Me ajude a fazer estudo de caso

Pedro, aluno do 3° ano do EF I (antiga 2ª série), sempre foi visto como uma criança que servia apenas para brincar e fazer bagunça, diagnosticado com uma síndrome muito rara: a Síndrome de Williams, mais conhecida como Síndrome de Williams-Beuren. Essa síndrome tem impacto sobre diversas áreas do desenvolvimento, incluindo a cognitiva, a comportamental e a motora, podendo ter déficit de atenção e hiperatividade. Você como uma professora inovadora e realista, que sabia das reais possibilidades e capacidades do aluno, bem como de suas limitações, que estratégias utilizaria para modificar a visão que o aluno possuía dos anos anteriores da sua vida escolar? Baseado (a) na pergunta apresentada acima, você deverá elaborar um texto que sintetize todas as informações solicitadas, descrevendo assim seu estudo de caso, que certamente será algo que irá acontecer ou já aconteceu em sua carreira docente e o fez buscar o curso de Educação Especial, após já ter feito parte de outros cursos. Lembre-se que se trata de uma suposição, mas que é bem real e caso já tenha passado por isso não é necessário citar nome dos alunos;

beatriz-schuler-telles-12

há quase 13 anos

Cálculo

Qual é sua pergunta? Seja específico.

No decorrer desta semana você deverá desenvolver e testar cinco programas em Linguagem C, os mesmos da Atividade da Teleaula 3: Se precisar armazenar alguma informação, crie variável. Nas questões precisa informar ou mostrar algo na tela, use o comando printf ( ) e muita atenção com a formatação dos valores que vai depender do tipo de variável. Nas questões precisa ler o valor digitado e armazenar em variável, use o comando scanf( ) e prestar atenção com o tipo de variável que vai utilizar para armazenar o valor. Na questão 3 para saber se um número é ímpar seria quando o resto da divisão por 2 é igual a 1. Na questão 5 precisa de uma variável para contar e vai somando 1 em 1. Uma opção seria usar o contador++ Questões Questão 1: Escreva um programa que leia a idade de um atleta e escreva na tela em que categoria ele se enquadra, seguindo o quadro abaixo: De 5 a 10 anos: InfantilDe 11 a 18 anos: JuvenilDe 19 a 35 anos: AdultoAcima de 35 anos: Sênior Questão 2: Desenvolver um programa que receba o valor do salário de uma pessoa e o valor de um financiamento pretendido. Caso o financiamento seja menor ou igual a 5 vezes o salário da pessoa, o algoritmo deverá escrever "Financiamento Concedido"; senão, ele deverá escrever "Financiamento Negado". Questão 3: Construir um algoritmo que mostre todos os números ímpares entre 1 e 100. Utilize o comando “for” como estrutura de repetição. Questão 4: Desenvolver um programa que calcule a média das notas bimestrais de uma escola (Média = (nota1 + nota2 + nota3 + nota4)/4). O algoritmo deve repetir o cálculo até que o usuário responda “N” à pergunta “Deseja continuar (S/N)?”. Utilize o comando “do .. while” como estrutura de repetição; Questão 5: Elaborar um algoritmo que solicite a digitação da idade e do sexo de uma pessoa (o sexo deve ser “F” ou “M”) e depois pergunte se o usuário deseja informar uma nova pessoa. Esse processo deve se repetir até que o usuário informe que não deseja mais informar novas pessoas. Quando isso acontecer, o algoritmo deve imprimir na tela a quantidade de pessoas do sexo masculino informadas e a quantidade de pessoas do sexo feminino. Utilize o comando “while” como estrutura de repetição. Você deve converter os algoritmos já construídos em Portugol no VisuAlg para a Linguagem C, digitando e testando os programas no DEV-C++, depois copiar e colar em um editor de textos e postar as 5 soluções no AVA em um único arquivo. Espera-se que você obtenha habilidade para desenvolver programas mais complexos na linguagem de programação C.

geovana-moreira-costa-8

há quase 13 anos

Programação em C

Desenvolver programas em linguagem C

Questão 1: Escreva um programa que leia a idade de um atleta e escreva na tela em que categoria ele se enquadra, seguindo o quadro abaixo:De 5 a 10 anos: InfantilDe 11 a 18 anos: JuvenilDe 19 a 35 anos: AdultoAcima de 35 anos: Sênior Questão 2: Desenvolver um programa que receba o valor do salário de uma pessoa e o valor de um financiamento pretendido. Caso o financiamento seja menor ou igual a 5 vezes o salário da pessoa, o algoritmo deverá escrever "Financiamento Concedido"; senão, ele deverá escrever "Financiamento Negado". Questão 3: Construir um algoritmo que mostre todos os números ímpares entre 1 e 100. Utilize o comando “for” como estrutura de repetição. Questão 4: Desenvolver um programa que calcule a média das notas bimestrais de uma escola (Média = (nota1 + nota2 + nota3 + nota4)/4). O algoritmo deve repetir o cálculo até que o usuário responda “N” à pergunta “Deseja continuar (S/N)?”. Utilize o comando “do .. while” como estrutura de repetição; Questão 5: Elaborar um algoritmo que solicite a digitação da idade e do sexo de uma pessoa (o sexo deve ser “F” ou “M”) e depois pergunte se o usuário deseja informar uma nova pessoa. Esse processo deve se repetir até que o usuário informe que não deseja mais informar novas pessoas. Quando isso acontecer, o algoritmo deve imprimir na tela a quantidade de pessoas do sexo masculino informadas e a quantidade de pessoas do sexo feminino. Utilize o comando “while” como estrutura de repetição.Você deve converter os algoritmos já construídos em Portugol no VisuAlg para a Linguagem C, digitando e testando os programas no DEV-C++, depois copiar e colar em um editor de textos e postar as 5 soluções no AVA em um único arquivo.

geovana-moreira-costa-8

há quase 13 anos

Programação em C

desenvolver programa em linguagem C

Tarefa: Desenvolver programas em Linguagem CNo decorrer desta semana você deverá desenvolver e testar cinco programas em Linguagem C, os mesmos da Atividade da Teleaula 3:Se precisar armazenar alguma informação, crie variável.Nas questões precisa informar ou mostrar algo na tela, use o comando printf ( ) e muita atenção com a formatação dos valores que vai depender do tipo de variável.Nas questões precisa ler o valor digitado e armazenar em variável, use o comando scanf( ) e prestar atenção com o tipo de variável que vai utilizar para armazenar o valor.Na questão 3 para saber se um número é ímpar seria quando o resto da divisão por 2 é igual a 1.Na questão 5 precisa de uma variável para contar e vai somando 1 em 1. Uma opção seria usar o contador++QuestõesQuestão 1: Escreva um programa que leia a idade de um atleta e escreva na tela em que categoria ele se enquadra, seguindo o quadro abaixo:De 5 a 10 anos: InfantilDe 11 a 18 anos: JuvenilDe 19 a 35 anos: AdultoAcima de 35 anos: SêniorQuestão 2: Desenvolver um programa que receba o valor do salário de uma pessoa e o valor de um financiamento pretendido. Caso o financiamento seja menor ou igual a 5 vezes o salário da pessoa, o algoritmo deverá escrever "Financiamento Concedido"; senão, ele deverá escrever "Financiamento Negado".Questão 3: Construir um algoritmo que mostre todos os números ímpares entre 1 e 100. Utilize o comando “for” como estrutura de repetição.Questão 4: Desenvolver um programa que calcule a média das notas bimestrais de uma escola (Média = (nota1 + nota2 + nota3 + nota4)/4). O algoritmo deve repetir o cálculo até que o usuário responda “N” à pergunta “Deseja continuar (S/N)?”. Utilize o comando “do .. while” como estrutura de repetição;Questão 5: Elaborar um algoritmo que solicite a digitação da idade e do sexo de uma pessoa (o sexo deve ser “F” ou “M”) e depois pergunte se o usuário deseja informar uma nova pessoa. Esse processo deve se repetir até que o usuário informe que não deseja mais informar novas pessoas. Quando isso acontecer, o algoritmo deve imprimir na tela a quantidade de pessoas do sexo masculino informadas e a quantidade de pessoas do sexo feminino. Utilize o comando “while” como estrutura de repetição.Você deve converter os algoritmos já construídos em Portugol no VisuAlg para a Linguagem C, digitando e testando os programas no DEV-C++, depois copiar e colar em um editor de textos e postar as 5 soluções no AVA em um único arquivo.

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