Complete o exercicio
Sabemos que os seres humanos se desenvolvem de formas diversas, sempre em articulação com os recursos que sua cultura e o ambiente social em que está imerso disponibilizam. Dessa forma, a escola inclusiva tem não apenas como meta, mas como princípio, compreender as diferenças entre os alunos para traçar seu projeto pedagógico. A partir desse contexto, complete as lacunas da sentença a seguir. Entender e mapear essas diferenças para planejar diferentes estratégias de ensino, e não para estabelecer métricas de valoração e catalogação dos estudantes, é uma tarefa____________. Ao estabelecer que a educação inclusiva é para TODOS (AS), incluímos quem está nas franjas da curva – a minoria numérica de determinada população –, pois a educação é um ____________. Ou seja, na escola vivenciamos situações em que o desempenho escolar de determinado (a) aluno (a) pode ficar aquém das expectativas, assim como ir muito além. Em uma compreensão inclusiva sobre a educação é esperado que isso aconteça, dado que estamos falando de ____________, expectativas, desenvolvimento humano e aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
1-fundamental - dever da família - normalidade.
2-opcional - dever da família - estatísticas.
3-fundamental - direito humano - estatísticas.
4-opcional - direito humano - normalidade.
5-fundamental - dever da família - estatísticas.
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O uso de celulares, videogames e tablets são benéficos para o desenvolvimento da criança?
Sabemos que no mundo contemporaneo, cada vez mais há a presença de aparelhos tecnológico. Até onde a utilização de videogames, tablets e celulares favorece no desenvolvimento da criança?
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Resolvido
A neuroplasticidade para crianças a cima de 3 anos funciona de maneira diferente do que para crianças abaixo desta faixa etária. Como podemos fazer a melhor avaliação?
A neuroplasticidade é como podemos moldar e orientar as crianças para um melhor formação.
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Quais os nomes dos primeiros “arranjos alternativos” citados pela autora e o que ela informa sobre eles?
De acordo com Oliveira (2011) ao longo de muitos séculos o cuidado e a educação das crianças pequenas se restringiam a responsabilidade da família. Entretanto, foram produzidos historicamente “arranjos alternativos” para atender as crianças em situação de pobreza e/ou abandono. Quais os nomes dos primeiros “arranjos alternativos” citados pela autora e o que ela informa sobre eles?
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Por que ainda hoje, em pleno século 21, as atitudes de brincadeira, divertimento, ludicidade – na terceira idade – parecem assustar a sociedade?
Segundo Moyles (2002, p. 175) “O brincar traz recompensas intrínsecas, é realizado espontaneamente e é imensamente prazeroso. A maioria das pessoas que brinca na idade adulta precisa considerar como sua vida seria mais pobre se essas oportunidades não existissem”.
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o que é Educação Psicomotora
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Educação Psicomotora