Questionário Online - Tentativa 1Question1Notas: 2"... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes.” (MARX, K. e ENGELS, F. MANIFESTO COMUNISTA. 1848) A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que:Escolher uma resposta. a. na sociedade capitalista, as classes sociais fundamentais se unem na busca de enfrentar as crises cíclicas do sistema, desenvolvendo novas formas de solidariedade b. no mundo atual, as diferenças de classes sociais foram superadas pela crescente busca de exposição perante a mídia c. na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa d. no mundo atual as diferentes classes sociais deixaram de lado às tradicionais lutas de natureza sindical para atuar pela melhoria do meu ambiente e na preservação da paz mundial e. no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre siQuestion2Notas: 2É no Renascimento que o homem retoma a crença no pensamento especulativo concebendo o seu papel na história dos acontecimentos como agente. O pensamento social renascentista expressa-se nas obras de pensadores como: Nicolau Maquiavel e Thomas Morus. Nestas duas obras observa-se:Escolher uma resposta. a. a vida dos homens já aparecendo como resultado das condições econômicas e políticas e não de sua fé ou de sua consciência individual b. uma análise clara das bases em que se assenta o poder político da época c. a expressão dos ideais de vida moderada, laboriosa e igualitária d. uma apurada crítica da ordem social e. o modelo de monarca ideal para reinar e manter seu poderQuestion3Notas: 2Para Durkheim, a consciência coletiva teria as seguintes características:Escolher uma resposta. a. é uma forma de consciência encontrada nas sociedades primitivas, responsável por adaptar os indivíduos às regras do grupo; age de forma natural e espontânea b. característica das sociedades onde predomina a solidariedade mecânica, é a soma das consciências individuais; a motivação de cada um colabora para formar o conjunto da consciência coletiva c. pode ser encontrada em qualquer sociedade; sua principal característica é possibilitar o fato social através da imposição da solidariedade orgânica d. encontrada em qualquer sociedade, é uma consciência superior e independente das consciências individuais; é imposta aos indivíduos e caracteriza o conjunto de normas e hábitos de cada sociedade e. é uma forma de consciência encontrada nas sociedades modernas, responsável pela divisão do trabalho social; é imposta aos indivíduos e colabora com a interdependência das funções produtivasQuestion4Notas: 2“O positivismo derivou do “cientificismo”, que significou a crença no poder dominante e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis que seriam a base da regulamentação da vida do homem e da natureza.” (COSTA: 2005 p. 72) Qual o objetivo do positivismo?Escolher uma resposta. a. substituir as explicações teológicas, filosóficas e do senso comum por meio das quais – até então – o homem explicara a realidade e sua participação nela, por explicações pautadas nos métodos de investigação científica b. contribuir para a divulgação de reflexões oriundas do senso comum para valorizar o pensamento dos cidadãos c. colocar em evidência as limitações da reflexão científica que pouco contribuiu para a elucidação das desigualdades sociais no capitalismo d. fortalecer as crenças religiosas e o senso comum como fontes do verdadeiro conhecimento humano e. desenvolver uma crítica aos valores cristãos e estabelecer os valores do protestantismo como padrão de verdadeQuestion5Notas: 2Para Weber, o trabalho entendido como instrumento de purificação e meio de salvação, na ética protestante, é que sustentará o espírito capitalista, ou seja, a busca do lucro, favorecendo, assim, a acumulação capitalista. Quais idéias religiosas fundamentais do protestantismo ascético Weber destaca para estabelecer a relação causal entre ética protestante e espírito do capitalismo?Escolher uma resposta. a. a concepção de vocação e a teoria da predestinação b. a divisão do trabalho e a diferenciação dos homens como resultado da vontade divina c. o ócio como pernicioso e o trabalho como base da vida d. o trabalho como condenação pelo pecado original e. aação racional com relação a fins

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Pedagogia

Prova Adolescência e Juventude no Século Xxi questões 6-11

Questão 6 Entre os comportamentos contemporâneos e cibernéticos que, quando praticados por adolescentes pode gerar problemas, temos o sexting (sex/sexo + texting/envio de mensagem). Promover discussões e reflexões na escola sobre esse tema é uma forma de promover o desenvolvimento cidadania, pois I – Permite a problematização das relações de gênero e dos direitos e deveres nos ambientes virtuais. II – Possibilita trabalhar conceitos como os valores sociais da juventude e ampliar as discussões sobre as diversas formas de reprodução da violência. III – Permite a reflexão sobre papeis sociais e estereótipos, contribuindo para a desconstrução de comportamentos sexistas. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: A) Apenas I. ++B)++ ++Apenas I, II e III.++ C) Apenas I e III. D) Apenas III. E) Apenas II. Questão 7 Atuando junto ao Conselho Tutelar na proteção da criança e do Adolescente, temos os serviços dos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) e dos Centros de Referência Especializados da Assistência Social (CREAS). Esses dois órgãos são fundamentais na interlocução com os profissionais da educação e fazem parte da rede de atendimento às crianças e adolescentes vítimas de violência. Sobre as atribuições desses serviços da assistência social, analise as afirmações e indique V para verdadeiro e F para falso: ( ) O CRAS desempenha papel de proteção e intervenção nos casos em que exista violação dos direitos de crianças e adolescentes. ( ) O CREAS desempenha papel de prevenção e proteção às crianças e adolescentes. ( ) No trabalho social com famílias, de caráter continuado, o CRAS tem a finalidade de fortalecer a função protetiva das famílias, prevenir a ruptura dos seus vínculos, promover seu acesso e usufruto de direitos, contribuindo na melhoria de sua qualidade de vida. ( ) O CREAS deve garantir atendimento imediato e providências necessárias para a inclusão da família e seus membros em serviços socioassistenciais e/ou em programas de transferência de renda, de forma a qualificar a intervenção e restaurar o direito. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) V – F – F – F. B) V – V – V – F. ++C)++ ++F – F – V – V.++ D) V – V – V – V. E) V – V – F – F. Questão 8 Quando a escola é vista como um espaço de enfrentamento da alienação, a ideia de protagonismo juvenil ganha força e os estudantes passam a ser cada vez mais inseridos em situações de debate de ideias, tomadas de decisões e ações coletivas. Nesse sentido, é importante refletirmos sobre o conceito de alienação, muitas vezes associado à juventude. Sobre esse conceito, analise as asserções abaixo: I – A alienação é a presença de consciência crítica. PORQUE II – A alienação caracteriza-se pela naturalização dos fatos sociais fazendo com que todo conhecimento seja avaliado em termos de verdadeiro ou falso e universal. Assinale a alternativa que apresenta a análise correta das asserções: A) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. B) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é a justificativa correta da I. C) A asserção I é verdadeira e a II é falsa. ++D)++ ++A asserção I é falsa e a II é verdadeira.++ ++E)++ As asserções I e II são falsas. Questão 9 Leia com atenção: "De acordo com a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, o grande desafio da educação no século XXI está na capacidade de levar as novas gerações à construção de um mundo mais humano, ou seja, mais sadio, seguro, próspero e ambientalmente mais puro. Embora sabido que a educação, por si só não seja condição suficiente, ela é fundamental para o progresso pessoal e social da humanidade." (SILVA, 2009, p. 44) Para que a Educação cumpra esse papel, é importante que as escolas tenham um novo olhar sobre os jovens. Sobre o tema, analise as afirmações a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso: ( ) A alienação da juventude atual impede que a escola cumpra seu papel no progresso pessoal e social da humanidade, visto que os jovens se negam a participar dos processos educativos e das ações sociais. ( ) Pesquisas na área da educação demonstram que os jovens querem se sentir pertencentes às suas escolas, querem ser incluídos nas tomadas de decisões. Para isso, é preciso que o modelo tradicional de escola seja superado. ( ) No modelo atual de educação que predomina no Brasil, a escola não identifica as criações juvenis como possibilidades de construção dialógica e de aproximação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) F – F – F. B) V – F – V. C) V – V – F. D) V – V – V. ++E)++ ++F – V – V.++ Questão 10 O crescente número de notícias sobre atos de violência nas escolas pode ser um indicativo de que o comportamento violento se encontra naturalizado e faz parte da cultura no nosso país. Vemos cada vez mais casos de intolerância, nos quais as pessoas destilam ódio e violência contra aqueles que são considerados diferentes de si. Nesse sentindo, vamos refletir sobre o papel da escola diante da violência. Analise as asserções a seguir: I – Os profissionais da educação devem compreender que não podem reproduzir a alienação quanto ao tema da violência em seu contexto de trabalho, sendo fundamental abordar o tema e possibilitar uma construção dialógica envolvendo os estudantes, familiares e outros segmentos da sociedade. PORQUE II – A escola é um lugar privilegiado de discussão e crítica sobre o contexto em que se insere. O contexto escolar, por ser constituído por diferentes pessoas, tem o potencial de transformar as relações políticas que fazem parte das nossas vidas. Assinale a alternativa que apresenta a análise correta das asserções: A) A asserção I é verdadeira e a II é falsa. B) A asserção I é falsa e a II é verdadeira. C) As asserções I e II são falsas. D) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é a justificativa correta da I. ++E)++ ++As asserções I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I.++ Questão 11 Quanto refletimos sobre o tema adolescência, acabamos por nos remeter também a puberdade, palavra originada do latim _pubescere, _que significa "tornar-se peludo". Portanto, a puberdade envolve significativas transformações biológicas. Considerando que "a puberdade é definida como um processo fisiológico de maturação hormonal e crescimento somático que torna o organismo apto a se reproduzir" (BARBOSA; FRANCESCHINI; PRIORE 2006, p. 375), analise as afirmações a seguir: I – Entre as transformações biológicas que ocorrem durante a puberdade podemos citar o crescimento esquelético, mudanças na quantidade e distribuição de gordura e o desenvolvimento das gônadas, órgãos de reprodução e caracteres sexuais secundários. II – As mudanças dessa fase podem ser divididas em duas categorias: caracteres sexuais primários (mamas, pelos pubianos e rápido crescimento) e caracteres sexuais secundários (pênis, testículos, vagina e ovário). III – O início da puberdade não tem relação com o gênero, já que possui os mesmos marcos temporais para meninos e meninas. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: ++A)++ ++Apenas I.++ B) Apenas III. C) Apenas II. D) Apenas II e III. E) Apenas I e II.

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Pedagogia

Avaliação de Adolescência e Juventude no Século Xxi

Questão 1 Na década de 1990, com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), foram intensificadas as denúncias de violações dos direitos das crianças e adolescentes dentro das FEBENS. Assinale a alternativa que descreve corretamente o que eram as FEBENS: ++A)++ ++Instituições de recolhimento de crianças e adolescentes infratores administradas pela política militar.++ B) Abrigos de acolhimento de crianças e adolescentes em situação de rua. C) Instituições educacionais que atendiam crianças e adolescentes privadas do direito à educação na idade certa. D) Hospitais de atendimento à crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica. E) Unidades de saúde que recebiam adolescentes em conflito com a lei. Questão 2 De acordo com os dados das Nações Unidas no Brasil/ ONUBR (2018), nosso país apresenta média acima da mundial e da América Latina no que se refere à gestação precoce. São 68,4 casos de gestação a cada 1000 meninas entre 15 e 19 anos. Sobre esse dilema vivenciado pelas adolescentes brasileiras, podemos afirmar que: I – Afeta diretamente a questão da escolaridade de muitas meninas, principalmente as que vivem em situação de vulnerabilidade, pois a maioria abandona os estudos e tem dificuldade de retornar posteriormente. II – Entre os fatores associados à gestação da adolescência podemos citar: baixa autoestima, abuso de álcool e drogas, comunicação familiar escassa, conflitos familiares, entre outros. III – A escola pode atuar na prevenção da gestação precoce abordando abertamente o tema da sexualidade, que envolvem as questões de gênero e os métodos contraceptivos. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: ++A)++ ++Apenas I, II e III.++ B) Apenas I e II. C) Apenas I. D) Apenas II. E) Apenas III. Questão 3 Um dos marcos mais importantes da Lei nº 8.069/90, que instituiu o ECA, é o deslocamento de uma compreensão focada na criança em situação irregular (portanto, criança como objeto de intervenção do Estado) para a criança enquanto sujeito de direitos (onde lê-se criança, leia-se, também, adolescentes). Nesse sentido, analise as asserções abaixo: I – Devemos evitar o uso do termo menor, pois ele nos remete à compreensão violadora dos direitos fundamentais de crianças e adolescentes presente nos Códigos de Menores de 1927 e 1979. PORTANTO II – No ECA a não utilização do termo menor demonstra o reconhecimento da infância e da adolescência como etapas do desenvolvimento humano e social, como sujeitos de lugar e de voz que devem ser compreendidos, pelos adultos, como tal. Assinale a alternativa que apresenta a análise correta das asserções: ++A)++ ++As asserções I e II são verdadeiras, e a II relaciona-se com a I++. B) A asserção I é falsa e a II é verdadeira. C) As asserções I e II são falsas. D) A asserção I é verdadeira e a II é falsa. E) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não relaciona-se com a I. Questão 4 Criar situações e experiências onde os estudantes atuem como protagonistas na organização, discussões e tomadas de decisões no espaço escolar, além de possibilitar o reconhecimento do jovem na sociedade, contribui para o enfrentamento da alienação e, consequentemente, para o desenvolvimento da consciência crítica. Podemos, a partir dos estudos de LANE (2004), diferenciar dois tipos de consciência: a consciência social e a consciência de classe. Sobre o tema, analise as afirmações a seguir: I – A consciência social e a consciência de classe assumem direções opostas nos processos identitários dos jovens. II – Para o desenvolvimento da consciência social, ou seja, a consciência de nós mesmos enquanto sujeitos inseridos em uma sociedade, é importante o desenvolvimento da consciência de classe, ou seja, nos identificarmos com um grupo com determinações históricas semelhantes. III – Na fase da juventude, a consciência de classe pode ser representada pelo agrupamento de jovens sem sentido crítico sobre suas condições. A) Apenas II e III. B) Apenas I. C) Apenas III. ++D)++ ++Apenas II.++ E) Apenas I, II e III. Questão 5 Na adolescência a identificação com um grupo possibilidade uma sensação de segurança aos sujeitos. "Há um processo de superidentificação em massa, onde todos se identificam com cada um" (KNOBEL, 1981, p. 37). Esse processo pode incorrer em oposição dos adolescentes aos valores familiares. Nesse sentido, é importante destacarmos que o amadurecimento vivenciado pelos adolescentes, pode ser um complexo trajeto vivenciado não somente por eles, mas também por seus familiares, principalmente as figuras parentais. Sobre o tema, analise as afirmações a seguir: I – Os pais podem ter dificuldades para aceitar o crescimento de seus filhos como consequência do sentimento de rejeição que experimentam frente à genitalidade e à livre manifestação da personalidade que surge dela. II – Muitas vezes os pais não sabem lidar com os comportamentos transgressores dos filhos, caindo nos extremos de conceder extrema liberdade ou de mantê-los demasiado presos. Duas atitudes que podem gerar consequências negativas. III – O papel a ser desempenhado pelos responsáveis pelos adolescentes, assim como pela escola, é o de expectador passivo, permitindo que eles aprendam sozinhos com os próprios erros. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: A) Apenas III. B) Apenas II e III. C) Apenas I. D) Apenas II. ++E)++ ++Apenas I e II.++

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Análise Matemática

Gestão da Manutenção

O Sr. Fábio dos Santos é o gerente geral de uma planta de estamparia em uma empresa do setor automobilístico, situada em Paranaguá, no estado do Paraná.O Sr. Fábio dos Santos convocou uma reunião geral para avaliação e análise crítica da gestão da planta relativa ao mês corrente e também para avaliar os resultados dos últimos três meses.Nesta reunião estiveram presentes o gerente do controle da qualidade, os gerentes da segurança e saúde ocupacional, meio ambiente, recursos humanos, logística, suprimentos, automação, instrumentação, projetos, o gerente da operação da linha de estamparia e o gerente da manutenção. Também participaram da reunião os supervisores da operação e da manutenção e os representantes das empresas contratadas que prestam serviços na área de operação e manutenção.Inicialmente o Sr. Fábio fez uma apresentação sobre o cenário do mercado, mostrando a dificuldade que a empresa vem apresentando em vender os seus produtos em função do baixo volume de vendas pelas montadoras em decorrência da crise econômica provocada pelas altas taxas de juro, pela escalada ascendente do dólar e pela falta de confiança dos investidores o que dificulta o crédito para o consumidor e da alta da inflação, que diminui a confiança para se fazer novos financiamentos. Isto tem provocado baixas margens de lucro das empresas dificultando o investimento.Por isto apresentou um programa de redução de custos para fazer frente à situação e se mostrou bastante preocupado com a perda de mercado solicitando a todas as áreas da empresa que participem deste programa com afinco e que possam contribuir proativamente para a redução do custo de produção e do aumento de produtividade.O gerente da operação apresentou os seus indicadores e metas relativos ao corrente mês e disse que não foi possível cumprir as metas estabelecidas no planejamento anual. Não cumpriu as metas relativas ao volume de produção, ficando 20% abaixo do previsto. Não cumpriu também as metas de qualidade, de produtividade e de custos. Disse que esta situação de não cumprimento das metas já vem ocorrendo há algum tempo, pelo menos nos últimos oito meses.Disse que o pessoal da operação tem feito o máximo possível para cumprir os planos e metas, mas que não tem obtido sucesso. A culpa, segundo ele, é da manutenção que não deixa os equipamentos funcionar a contento. Ele nem procura mais o gerente da manutenção, pois não adianta nada. Os equipamentos falham constantemente por deficiências da manutenção e como a operação não está diretamente ligada aos problemas nos equipamentos eles não fazem nada. Já reclamaram muito, mas se cansaram e hoje em dia se preocupam somente com a operação, que é a responsabilidade deles. Aproveitou para mostrar um programa de capacitação do pessoal da operação que é realizado durante o tempo em que os equipamentos estão parados para a preventiva programada ou quando a parada por falhas é muito longa.Em relação às reclamações dos clientes pela má qualidade dos produtos e pelo atraso no prazo de entrega disse lamentar profundamente e que o Sr. Fábio deveria cobrar da manutenção, real responsável pela situação. Aliás, disse ele, qualidade dos produtos é um problema do departamento da qualidade e atraso na entrega é problema da programação e controle da produção ou da logística.Disse que aproveitaria a reunião para mostrar para a manutenção que as paradas nos equipamentos estão sendo repetitivas e que estão provocando muitos retrabalhos nos produtos e encerrou a apresentação dizendo que a operação gostaria muito de colaborar, mas que o problema é da manutenção.Pelo lado da manutenção o gerente alegou que não tem conseguido obter informações confiáveis sobre o estado dos equipamentos e que realmente a empresa de manutenção contratada não tem um bom conhecimento dos equipamentos e que por esse motivo ocorreram tantas falhas e tantas demoras nos reparos. Alegou que muitos dos problemas não são da manutenção e sim da automação e da instrumentação. Disse que apesar do pessoal da inspeção nos equipamentos e do planejamento da manutenção ser da própria empresa o número de falhas depende somente da terceira contratada para realizar os serviços de reparos. Disse que o efetivo é muito baixo e que o pessoal não tem a qualificação necessária, mas que ele já reclamou com o pessoal de recursos humanos e o pessoal de contratos, que são os verdadeiros responsáveis em contratar e treinar os empregados e que até agora não obteve resposta. Disse que a manutenção tem encontrado muitos problemas de falta de peças de reposição e que isto também não é um problema da manutenção e sim do pessoal de suprimentos.Disse que também aproveitaria a reunião para dizer ao pessoal da operação que “haja efetivo e sobressalente”. A operação não tem cuidado ao operar os equipamentos e que eles são os responsáveis pela maioria das quebras. Que os equipamentos estão muito sujos e deteriorados e que a operação não faz a devida limpeza da área. Quanto à qualidade dos produtos isto é um problema operacional e que a operação deveria resolver os problemas de reclamações dos clientes e não jogar a culpa na manutenção.Quanto ao programa de redução de custos da empresa disse que se fosse possível a manutenção até gostaria de participar, mas, que com tantos problemas, custo não é tão prioritário no momento para a manutenção. O gerente de manutenção alegou mais uma vez que o fato de a operação não estar conseguindo cumprir os prazos de entrega dos materiais e das constantes reclamações dos clientes este não é um problema da manutenção. Disse que os custos também estão elevados, pois com muitas falhas há necessidade de se comprar muitas peças de reposição, e que o consumo de óleo nas máquinas está muito elevado devido a constantes vazamentos e por isso a compra de óleo foi intensificada. Disse que o volume de horas extras realizadas também está muito alto, pois alguns funcionários estão afastados do trabalho ou por terem se acidentado na realização de tarefas perigosas ou por doenças ocupacionais. E isto está ocorrendo tanto com os funcionários do efetivo próprio quanto com os funcionários de empresas contratadas. A manutenção tem solicitado há alguns meses a contratação de mais 20% de mão de obra própria e de pelo menos mais 30% do efetivo contratado, mas, ainda não foi atendida.O gerente da manutenção aproveitou para deixar claro para o gerente da operação que ele deve se preocupar mais com a produção de peças e menos com os problemas da manutenção e que deveria conscientizar melhor os operadores para não destruírem os equipamentos, o que aumenta a necessidade de eventuais manutenções. Ao analisar esta reunião de análise crítica dos resultados você poderia concluir:1) O que há de errado na planta do ponto de vista da gestão da manutenção?2) Quais dos setores que participaram da reunião fazem parte da função manutenção?3) A manutenção tem sido eficaz e eficiente? Por quê?4) O que há de errado na gestão da manutenção como parte estratégica da empresa?5) Este pode ser um exemplo de gestão de manutenção moderna e produtiva? Por quê?6) O que você, como engenheiro da gestão da manutenção, conhecedor de várias ferramentas de gestão, propõe para melhorar a gestão da manutenção nesta planta de estamparia?

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