Objetivos:? Contribuir para que o discente obtenha conhecimentos substanciais sobre a avaliação no desempenho motor em Educação Física, extraídas das ‘Medidas e Avaliação em Educação Física” e “Treinamento Desportivo””. ? Conhecer sobre os desafios da modalidade individual “natação” pode influenciar no desenvolvimento motor, em aspectos morfológicos e fisiológicos da criança por meio de uma prática lúdica e prazerosa em ambiente escolar. ? Compreender sobre a metodologia cientifica e um projeto de pesquisa são um dos maiores desafios por parte dos alunos, pois é neste período da graduação que os alunos são inseridos ao centro da pesquisa.Caro(a) aluno(a):A proposta de Produção Textual em Grupo (PTG) terá como temática “Ferramentas da Educação Física escolar aplicadas na saúde, desenvolvimento e desempenho motor”. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre, assim como, proporcionar a experiência de levantamento de dados básicos para uma pesquisa voltada à Educação Física escolar aplicadas na saúde, desenvolvimento e desempenho motor.

usuário desconhecido

há mais de 7 anos

Organização e Administração de Empresas

TEMOS PRONTO 38 99826 6952

daniel-luis-de-farias-2

há mais de 12 anos

Programação em C

100%

EXERCÍCIO MUITO DIFICIL EM PROGRAMAÇÃO C- NIVEL HARD

Fazer um programa em C para cadastro de alunos . Cada aluno deverá ser representado por uma struct com os campos matrícula (int), n1, n2 e n3 (float). O usuário deve poder cadastrar quantos usuários desejar, através de um menu (1 - cadastrar, 2 - listar 3 - sair). Ao sair, o programa deverá gravar os dados em um arquivo texto onde cada aluno ocupará uma linha. Ao abrir, caso o arquivo exista, o programa deverá preencher os dados previamente gravados e continuar funcionando como de costume. n1,n2,n3 = notas

dalva-da-silva-oliveira

há aproximadamente 4 anos

Língua Portuguesa

A pedagoga Gabriela atua como professora nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola que deu continuidade ao ano letivo por meio do ensino remoto. Os alunos e os professores já se adaptaram a esse contexto, mas Gabriela percebeu que eles es

A pedagoga Gabriela atua como professora nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola que deu continuidade ao ano letivo por meio do ensino remoto. Os alunos e os professores já se adaptaram a esse contexto, mas Gabriela percebeu que eles estão um pouco desmotivados e cansados da rotina escolar. Além disso, a professora também notou que as relações culturais e artísticas estão sendo pouco exploradas no contexto de ensino e de aprendizagem. A partir dessas percepções, a professora apresentou à coordenação pedagógica uma proposta de realizar uma Semana Cultural Virtual, com o objetivo de oportunizar aos alunos o contato com diferentes expressões artísticas, viabilizando uma reflexão cultural, artística e social a partir das apresentações realizadas, motivando a participação dos alunos nas atividades escolares remotas. A coordenação pedagógica adorou a idéia, visto que também percebeu a desmotivação dos alunos e convocou os professores para a construção de um projeto interdisciplinar que viabilize a realização da Semana Cultural Virtual, a qual deve considerar as questões culturais, lúdicas, artísticas e sociais que perpassam a prática docente nessa etapa da educação. Os professores se reuniram para construir o projeto interdisciplinar voltado à realização da Semana Cultural Virtual e algumas dúvidas surgiram: Que tipo de apreciações e experiências artísticas podem ser vivenciadas com os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental? Como considerar a interdisciplinaridade no planejamento e execução do projeto? Quais ferramentas digitais podem ser utilizadas? O desafio agora é: Construir uma proposta de Projeto interdisciplinar que viabilize a realização de uma Semana Cultural Virtual voltada aos anos iniciais do ensino fundamental. Este projeto deve contemplar os fundamentos abordados nas disciplinas deste semestre, de modo interdisciplinar, considerando os aspectos culturais e sociais que perpassam a aprendizagem dos alunos e apontando o uso de ferramentas e plataformas digitais que possibilitem apreciações, atividades, diálogos e interações entre os alunos.

geisa-ferreira

há aproximadamente 6 anos

Língua Portuguesa

Me ajude a fazer estudo de caso

Pedro, aluno do 3° ano do EF I (antiga 2ª série), sempre foi visto como uma criança que servia apenas para brincar e fazer bagunça, diagnosticado com uma síndrome muito rara: a Síndrome de Williams, mais conhecida como Síndrome de Williams-Beuren. Essa síndrome tem impacto sobre diversas áreas do desenvolvimento, incluindo a cognitiva, a comportamental e a motora, podendo ter déficit de atenção e hiperatividade. Você como uma professora inovadora e realista, que sabia das reais possibilidades e capacidades do aluno, bem como de suas limitações, que estratégias utilizaria para modificar a visão que o aluno possuía dos anos anteriores da sua vida escolar? Baseado (a) na pergunta apresentada acima, você deverá elaborar um texto que sintetize todas as informações solicitadas, descrevendo assim seu estudo de caso, que certamente será algo que irá acontecer ou já aconteceu em sua carreira docente e o fez buscar o curso de Educação Especial, após já ter feito parte de outros cursos. Lembre-se que se trata de uma suposição, mas que é bem real e caso já tenha passado por isso não é necessário citar nome dos alunos;

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