O processo de alfabetização comporta atividades específicas para o domínio do código, que objetivam compreender: I. relações entre letras e fonemas. II. diferentes valores fonéticos das letras. III. diferentes formas da grafia de uma palavra. São corretas as afirmativas
a. I, II e III.
b. II e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I e III, apenas.
Questão 2
A alfabetização, desenvolvida no contexto do letramento, compreende
a. cópia e leitura de frases somente com sílabas e letras já memorizadas.
b. processo de aquisição do sistema da escrita, alfabético e ortográfico
c. atividades mecânicas de codificação/decodificação de palavras, sílabas e letras.
d. cópia, ditado, caligrafia e exercícios de memorização de letras e sílabas.
Questão 3
A análise da produção escrita dos alunos revela que problemas do domínio do código constatados nos textos dos alunos contêm certa lógica:
a. a repetição dos mesmos erros muitas vezes se apresenta no mesmo texto.
b. alguns erros cometidos são sempre repetidos da mesma forma.
c. alguns erros são cometidos da mesma forma e outros não.
d. a repetição do mesmo erro revela certo domínio de algum princípio da língua escrita.
Questão 4
A prática pedagógica da produção do texto escrito exige a compreensão e definição de vários elementos que constituem o contexto de interlocução como: I. interlocutor. II. objetivo da interlocução. III. assunto e forma de veiculação do texto. São corretas as afirmativas
a. II e III, apenas.
b. I, II e III.
c. I e III, apenas.
d. I e II, apenas.
Questão 5
A leitura, com objetivo de estudo do texto, se caracteriza pelo (a)
a. contato com textos didáticos da cartilha ou do livro didático.
b. busca de informação sobre um conteúdo em estudo
c. análise e interpretação com objetivo de ler criticamente.
d. seleção livre do que deseja ler, sem intervenção do professor.
Questão 6
A prática pedagógica, que propõe superar o âmbito superficial da interpretação de texto, objetiva
a. reconhecer o "enredo"
b. identificar personagens.
c. explicitar o tema.
d. localizar informações
Questão 7
Quando as crianças realizam tentativas de escrita, de acordo com a prática da produção de texto, qual deve ser o ponto de vista pedagógico?
a. É aceitável, em parte, que apresentem inicialmente muitos erros.
b. Não é aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
c. Não é, absolutamente, aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
d. É aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
Questão 8
As práticas de novas formas de oralidade, diferentes daquelas exercidas pelo aluno no seu ambiente familiar, são realizadas por meio de
a. cartas, bilhetes, cartazes e avisos escritos.
b. desenhos, ilustrações, placas, grafites e murais.
c. redações, cópias, ditados e exercícios no caderno.
d. debates, relatos, recontos, comentários e apresentações.
Questão 9
A leitura com objetivo de estudo do texto, articula-se a outra(s) prática(s) pedagógicas(s) como
a. tarefas e exercícios para casa.
b. exercícios do livro didático.
c. produções do texto escrito
d. exercícios no quadro de giz.
Questão 10
O letramento, na etapa inicial da aprendizagem da língua escrita, compreende: I. participação em eventos variados de leitura e de escrita. II. desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita nas práticas sociais que envolvam a línguaescrita. III. desenvolvimento de atitudes positivas em relação às práticas sociais de leitura e escrita. São corretas as afirmativas
a. I, II e III.
b. I e II, apenas
c. II e III, apenas
d. I e III, apenas
