
programação
- Escreva uma função que receba um número inteiro (entre 0 e 10) e mostre
- o na tela na forma extensa. Por
exemplo, se a função receber 1 deverá
exibir “Um” na tela.
- Escreva uma função que receba um número inteiro e retorne
true
caso esse número seja par. - Escreva um programa para ler as notas das duas avaliações de um aluno no semestre. Escreva uma função
que receba as duas notas por parâmetro e ca
lcule a média semestral. O programa deverá exibir a mensagem
“PARABÉNS! Você foi aprovado!” caso a média semestral tenha sido superior a 6.0, caso contrário,
deverá exibir a mensagem "REPROVADO!". - Escreva uma função recursiva que retorne a soma dos cubos de um intervalo de números inteiros. O
usuário informará dois números (x e y | x < y) e o programa retornará a soma de cada um dos número
s
inteiros presentes no intervalo digitado pelo usuário. Exemplo: x = 2 e y = 4, retornará 2
3
- 3
3 - 4
3
= 99.
- Escreva um programa que simule um campeonato de futebol de pontos corridos, onde cada time
joga com
todos os outros em jogos de ida e volta. O usuário apenas digitará a quantidade de times participantes e o
programa simulará as partidas (ida e volta) de cada time, apresentando o placar final
.
Ao final das
simulações das partidas, o programa exib
irá o total de pontos obtidos por cada time, sabendo que o time
vencedor acumula 3 pontos a cada vitória, 1 ponto a cada empate e nenhum ponto a cada derrota. O
programa deverá conter, pelo menos, duas funções, uma para a simulação das partidas e outra par
a o
cálculo do total de pontos por time. Segue abaixo um exemplo da saída gerada pelo programa a partir da
digitação da quantidade de times (4).
Digite o total de times: 4
Simulando resultados dos jogos:
Time 1 3 X 9 Time 2
Time 1 6 X 8
Time 3
Time 1 9 X 2 Time 4
Time 2 0 X 0 Time 1
Time 2 3 X 9 Time 3
Time 2 8 X 7 Time 4
Time 3 1 X 3 Time 1
Time 3 1 X 7 Time 2
Time 3 2 X 9 Time 4
Time 4 7 X 7 Time 1
Time 4 2 X 9 Time
2
Time 4 3 X 3 Time 3
Pontos no final do campeonato:
Time 1: 8
Time 2: 13
Time 3: 7
Time 4: 5
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