Resolvido

O conceito de linha de montagem conforme Ford versus o conceito de produção enxuta

Questão sobre "Henry Ford e a Linha de Produção" da disciplina "Organização do Trabalho na Produção" do curso Gestão da Qualidade.

O conceito de linha de montagem está presente, ainda hoje, na maioria das indústrias brasileiras. Mesmo com o sucesso da produção enxuta, a linha de montagem se sustenta com fortes raízes no País. Você é um dos representantes de um setor e foi convidado a dar uma palestra para os novos funcionários. Como você explica que uma metodologia desenvolvida em 1914 seja uma das mais utilizadas nos dias de hoje?

davi-paulo-domingues-11

há aproximadamente 5 anos

Gestão Industrial

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lailson-micael

há mais de 6 anos

Metodologia

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Considere a seguinte situação: Ana Luísa estuda Cinema e Audiovisual na ESPM, e como trabalho final na disciplina Linguagem e Estética do Audiovisual, o professor solicitou um artigo científico que abordasse a reflexão de um fenômeno contemporâneo, com base em fatos atuais relacionados com a disciplina, e que apresentasse fundamentação teórica construída sobre a bibliografia estudada. Ana Luísa se interessa por cinema independente, e durante sua graduação tem acompanhado a produção de filmes nacionais e internacionais que abordam a temática da visibilidade lésbica. Ao assistir determinada quantidade de filmes, a estudante constatou problemas sobre a representação social das personagens lésbicas em narrativas românticas. Para Ana Luísa, existe uma lacuna na produção cinematográfica, no sentido de que a maioria dos filmes já produzidos retratam o romance lésbico a partir de uma visão fetichista para um público masculino heterossexual. Para o trabalho final da disciplina, a aluna de Cinema quer analisar as relações entre a linguagem audiovisual, as questões estéticas da representação social, e os títulos já produzidos que apresentam relacionamentos lésbicos na narrativa. Com base na situação descrita, e com fundamentos nas referências bibliográficas acumuladas na disciplina, apresente: A) O processo, descrito por etapas, de como a aluna vai proceder desde o planejamento da pesquisa até a apresentação do trabalho acadêmico [pontos: 0,4]. B) O conceito de problema científico, e uma recomendação sobre como formulá-lo com base nas informações descritas no texto [pontos: 0,4]. C) O conceito de hipótese científica, e uma recomendação sobre como formulá-lo com base nas informações descritas no texto [pontos: 0,4]. D) A identificação e classificação de quatro variáveis que serão adotadas para o desenvolvimento da investigação, conforme informações descritas no texto [pontos: 0,4]. E) A identificação de fontes primárias e secundárias de informação no desenvolvimento da investigação, e duas técnicas ou ferramentas que podem ser úteis para a construção da pesquisa

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