NON USATE L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE,deve essere un testo che si capisce che è stato fatto con l’intelligenza umana (critico,profondo,sincero,etc …),anche perché ci sono tanti siti che rivelano se è stata usata.Grazie mille
devo fare il discorso iniziale per l’esame di maturità 2026,come deve essere costruito questo discorso(aiutatemi voi a farlo):
una breve riflessione sul tuo percorso scolastico e personale,coerente con il Curriculum dello Studente.
La durata ideale è 3-5 minuti. Non deve essere un’autobiografia né l’elenco di tutto ciò che hai studiato.
Una struttura efficace è questa:
Introduzione (20-30 secondi)
* Saluto.
* Una frase che introduca il significato del percorso.
Chi eri all’inizio dei cinque anni
* Aspettative.
* Difficoltà iniziali.
Come sei cresciuto
* Competenze acquisite.
* Materie o esperienze che ti hanno formato.
* Eventuali attività extrascolastiche, PCTO, progetti, certificazioni.
Il tuo metodo di studio e le qualità sviluppate
* Organizzazione.
* Capacità di lavorare in gruppo.(soprattutto grazie a una compagna che abbiamo avuto in classe disabile)
* Problem solving.
* Autonomia.
Il futuro
* Università, lavoro o altri progetti.
* Come la scuola ti ha preparato.
Conclusione
* Una riflessione finale che faccia capire la tua maturità personale.
Errori da evitare
* raccontare tutta la tua vita;
* elencare materia per materia;
* parlare più di 5 minuti;
* usare frasi troppo costruite
Il consiglio dei commissari
Il discorso funziona molto meglio se segue questa “formula”:
Esperienza → cosa ho imparato → perché è importante per il mio futuro.
Ad esempio:
* “Durante il PCTO ho capito l’importanza del lavoro di squadra…”
* “Lo studio della filosofia mi ha insegnato a sviluppare un pensiero critico…”
* “Le difficoltà incontrate mi hanno reso più autonomo…”
PS:
queste sono le attività che ho fatto
per quanto riguarda FSL(ex PCTO):
Terzo anno:
•Conoscere il Territorio
•Corso online sulla Sicurezza - Formazione Generale sui temi della salute e sicurezza sul lavoro
•Insieme per capire “C’ero una volta: L’eroe che c’è in ognuno”
•Insieme per capire “Le parole sono importanti. Perché parlare (bene) può cambiare la vita”
•Insieme per capire: “Liberi dalle mafie”
•Orientamento - Linee guida orientamento - Piattaforma Unica - Psicologia
•Progetto “Educazione alla salute” - Orientamento: Anoressia e bulimia
•Progetto “Tyndaris Agorà Philosophica, festival della Filosofia e della cultura classica per una città”
•Progetto PTOF: Dialogo con l’autore - libro: Orgoglio siciliano. Luci e ombre dell’anima siciliana.
Quarto anno:
•UDA: “A scuola di protezione Civile”
•Laboratorio di criminologia e psicologia forense
•Progetto “Antenne… puntiamo contro l’azzardo”
•Progetto ConsapevolMente
•UDA: “A scuola di Emozioni”
•economic@mente – METTI IN CONTO IL TUO FUTURO
Quinto anno:
Celebrazione Giornata Internazionale della disabilità A.S. 2025/2026
Conferenza Change the world
Incontro con il Comandante Provinciale dell'Arma dei Carabinieri Col. Lucio Arcidiacono A.S. 25/26
Incontro con la scrittrice Dacia Maraini A.S.
2025/2026
Insieme per capire - Un pianeta che cambia.
Capire il clima per immaginare il futuro A.S.
25 26
Opportunity day
Orientamento Corso di Studi in Scienze e Tecnologie Agrarie per la Transizione Ecologica
a.s. 25/26
Orientamento in Uscita - Conferenza
"Orientamento corso di laurea in Scienze del
Servizio Sociale
Orientamento in Uscita Conferenza "Università UniCamillus - Saint Camillus International
University
Partecipazione al DevFest Mediterranean - Focus
AI - A.S. 2025/2026
Professioni in divisa -Orientamento in uscita classi V a.s. 25-26
Rappresentazione teatrale in lingua inglese A.S.
2025/2026
Seminario interattivo "Psicologia del lavoro risorse umane e selezione del personale" A.S. 2025/2026
Sulle orme di Maria Montessori: la donna che rivoluzionò il mondo dell'educazione a.s. 2025/2026
ma dato che di queste attività non ho seguito niente,vorrei concentrarmi su quello che ho fatto in quarto(che ho seguito)(3 giorni alle scuole elementari,in cui abbiamo avuto l’opportunità di fare tre giorni come "maestra" nelle scuole elementari:
un esperienza diretta a contatto con i bambini, guidandoli in attività creative e
interattive sulle emozioni, Attività pratiche per aiutare i bambini a riconoscere,
nominare e cestire le oroorle
emozioni attraverso giochi,
disegni e momenti di confronto guidato.),che mi hanno fatto capire quello che voglio fare in futuro(mi ha fatto sentire a mio agio stare in classe con i bambini).
Io sto concludendo il liceo delle scienze umane,vorrei fare Scienze dell’Educazione
quali ,tra le risposte presenti, rappresentano delle difficoltà per i bambini con autismo -tutte le risposte sono sbagliate non distinguere la fantasia dalla realtà
non mettere in pratica con efficacia l'inganno
non svolgere compiti di falsa credenza
Io sto usando questi appunti per prepararmi al Tolc-PSI, se qualcuno fosse interessato dia un occhiata e mi lasci una recensione se ha voglia. Grazie mille in anticipo spero siano utili.
Esame ++Maccarini++, **Storia dell'America del Nord e Canada (Unige) **
Consiglio scelta libro approfondimento: una domanda sarà solo su questo testo. Sono indecisa tra Fasce Presidenti Stati Uniti, Del Lago Lincoln e avevo preso già il Canada di Groppi anche se il prof non mi sembra un gran fan del Canada.
++Ho chiesto già consigli a IA ++etc ma **vorrei un giudizio sincero di chi li ha letti **soprattutto in base a come sono, troppo tecnici, pesanti, dato che l'esame lo darò il 21 non ho tanto tempo da dedicarci (ho ancora altri esami pesanti da darmi) qualsiasi appunto/problematiche rilevate etc sarebbe utile. Su alcuni testi posso contare su riassunti su altri no come Il Canada di Groppi.
Bibliografia 9
Punto 2 - oltre allo studio del punto 1 lo studente dovrà approfondire un volume a scelta tra i
seguenti:
Tiziano Bonazzi, La rivoluzione americana, Bologna, Il Mulino, 2018;
Enrico Dal Lago, Lincoln, Roma, Salerno Ed., 2022;
Enrico Dal Lago, Storia della schiavitù americana. Dalla fondazione delle colonie alla guerra
civile, Roma, Carocci, 2025;
Ferdinando Fasce, I presidenti USA. Due secoli di storia, Roma, Carocci, 2008;
Tania Groppi, Il Canada, Bologna, il Mulino, 2006;
Raimondo Luraghi, La guerra civile americana. Le ragioni e i protagonisti del primo conflitto
industriale, Milano, Rizzoli, 2013;
Roberto Maccarini, Dalla neutralità alle trincee. Gli Stati Uniti e la Prima Guerra Mondiale,
Roma, Carocci, 2024.
Marco Mariano, Tropici americani. L’impero degli Stati Uniti in America Latina nel Novecento,
Torino, Einaudi, 2025;
Aram Mattioli, Tempi di rivolta. Una storia delle lotte indiane negli Stati Uniti, Torino, Einaudi,
2024;
Kiran Klaus Patel, Il New Deal. Una storia globale, Torino, Einaudi, 2018;
Bruno Walter Renato Toscano, Pantere nere, America bianca. Storia e politica del Black Panther
Party, Verona, Ombre Corte, 2023;
Elisabetta Vezzosi, Mosaico americano. Società e cultura negli USA contemporanei, Roma,
Cari maturandi, sul mio profilo docsity trovate tantissimi schemi, riassunti, ripassi facilitati in vista dell'esame orale di maturità! In bocca al lupo ;))))
18 pagine ben strutturate. Definizioni chiare + tanti esempi svolti passo-passo. Schemi e box riassuntivi con colori per facilitare lo studio Ideali per chi vuole ripassare velocemente o per che sta cercando appunti ordinati senza perdersi nei dettagli. Perfetti per studio da zero sia per ripasso prima di una verifica.
Salve a tutti, fra due settimane avrò il test scritto di linguistica generale con la professoressa Castiglione e non ho idea di come sia strutturato. Qualcuno saprebbe dirmi com'è organizzato solitamente l'esame scritto?
Ho appena pubblicato una serie di mappe-riassunti schematici su alcuni argomenti di storia del 5 anno di liceo! Sono pensate apposta per chi ha poco tempo e vuole memorizzare visivamente. Le trovate sul mio store a un prezzo bassissimo, singole o nel bundle completo.
buongiorno,
l'esame di inglese 3 prevede anche la didattica sincronica/interattiva? L'esame rispetto che alla precedente fatto dalla prof.Lavezza risulta uguale,meno o più difficile a vostro parere?
Le domande all'orale sono piuttosto generiche e lasciano spazio all'approfondimento personale oppure richiedono risposte molto dettagliate e nozionistiche? Su quali argomenti tende a soffermarsi maggiormente durante il colloquio?"